【題目】閱讀材料:

小明準(zhǔn)備制作棱長(zhǎng)為1cm的正方體紙盒,現(xiàn)選用一些廢棄的紙片進(jìn)行如下設(shè)計(jì):

說明:方案一圖形中的圓過點(diǎn)A,B,C,圓心O也是正方形的頂點(diǎn);

回答問題(直接寫出結(jié)果):

(1)方案二中,直角三角形紙片的兩條直角邊長(zhǎng)分別為_______cm和_______cm;

(2)小明通過計(jì)算,發(fā)現(xiàn)方案一中紙片的利用率是________(填準(zhǔn)確值),近似值約為38.2%.相比之下,方案二的利用率是________%.小明感覺上面兩個(gè)方案的利用率均偏低,又進(jìn)行了新的設(shè)計(jì)(方案三),請(qǐng)直接寫出方案三的利用率是________.

【答案】(1)4cm;8cm;(2);37.5;49.9%.

【解析】1)如圖,作輔助線,利用三角形全等和三角形相似對(duì)應(yīng)邊成比例,可以分別求得直角三角形的兩個(gè)直角邊的長(zhǎng)度

2)由(1)的結(jié)論直接可以得出結(jié)論,求得圓的半徑后可以求得紙片的面積,從而利用展開圖的面積除以總面積即可求得利用率;利用方案(3)的方法,分析求解即可求得答案.

1)如圖3

建立平面直角坐標(biāo)系,可得E2,3)、F4,2)得直線解析式為y=-x+4,

A0,4B8,0

AC=4BC=8

故答案為:4,8;

2)∵由題意知:AB=2,

∴圓的半徑為,

∴圓的面積為

∵展開圖的面積為6,

∴利用率=×100%=×100%=;

方案二:由(1)知,AC=4BC=8

SACB=16

∴該方案紙片利用率=×100%=×100%=37.5%

方案三:過點(diǎn)CCDEFD,過點(diǎn)GGHAC,交BC于點(diǎn)H,

設(shè)AP=a,

PQEK,

易得△APQ∽△KQE,△CEF是等腰三角形,△GHL是等腰三角形,

APAQ=QKEK=12,

AQ=2a,PQ=a,

EQ=5a,

ECED=QEQK

EC=a,

PG=5a+a=a,GL=a

GH=a,

,

解得:GB=a,

AB=a,AC=a,

SABC=×AB×AC=a2,

S展開圖面積=6×5a2=30a2,

∴該方案紙片利用率=×100%=×100%=49.86%≈49.9%.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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嘗試探究:(1)如圖2,∠DBC與∠ECB分別為△ABC的兩個(gè)外角,則∠DBC+ECB  A+180°(橫線上填>、<或=)

初步應(yīng)用:(2)如圖3,在△ABC紙片中剪去△CED,得到四邊形ABDE,∠1135°,則∠2-∠C     

解決問題:(3)如圖4,在△ABC中,BP、CP分別平分外角∠DBC、∠ECB,∠P與∠A有何數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)利用上面的結(jié)論直接寫出答案      

4)如圖5,在四邊形ABCD中,BP、CP分別平分外角∠EBC、∠FCB,請(qǐng)利用上面的結(jié)論探究∠P與∠A、∠D的數(shù)量關(guān)系.

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【題目】請(qǐng)根據(jù)圖中提供的暖瓶和水杯的售價(jià)信息,回答下列問題:

1)一個(gè)暖瓶與一個(gè)水杯的售價(jià)分別是多少元?

2)甲、乙兩家商場(chǎng)同時(shí)出售同樣的暖瓶和水杯,在新年期間,兩家商場(chǎng)都在搞促銷活動(dòng).甲商場(chǎng)規(guī)定:這兩種商品都打8.5折;乙商場(chǎng)規(guī)定:兩種商品都不打折,但買一個(gè)暖瓶贈(zèng)送一個(gè)水杯.若某單位想要買4個(gè)暖瓶和16個(gè)水杯,請(qǐng)問這個(gè)單位選擇哪家商場(chǎng)購(gòu)買更合算,并說明理由.

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【題目】有三條長(zhǎng)度均為a的線段,分別按以下要求畫圓.

1)如圖,以該線段為直徑畫一個(gè)圓,記該圓的周長(zhǎng)為C1;如圖,在該線段上任取一點(diǎn),再分別以兩條小線段為直徑畫兩個(gè)圓,這兩個(gè)圓的周長(zhǎng)的和為C2,請(qǐng)指出C1C2的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

2)如圖,當(dāng)a11時(shí),以該線段為直徑畫一個(gè)大圓,再在大圓內(nèi)畫若千小圓,這些小圓的直徑都和大圓的直徑在同一條直線上,且小圓的直徑的和等于大圓的直徑,那么圖中所有小圓的周長(zhǎng)的和為   .(直接填寫答案,結(jié)果保留π

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如圖1,在四邊形ABCD的邊AB上任取一點(diǎn)E(點(diǎn)E不與點(diǎn)A、點(diǎn)B重合),分別連接EDEC,可以把四邊形ABCD分成三個(gè)三角形,如果其中有兩個(gè)三角形相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的相似點(diǎn);如果這三個(gè)三角形都相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的強(qiáng)相似點(diǎn).解決問題:

1)如圖1,A=B=DEC=55°,試判斷點(diǎn)E是否是四邊形ABCD的邊AB上的相似點(diǎn),并說明理由;

2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=2,且A,B,C,D四點(diǎn)均在正方形網(wǎng)格(網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1)的格點(diǎn)(即每個(gè)小正方形的頂點(diǎn))上,試在圖2中畫出矩形ABCD的邊AB上的一個(gè)強(qiáng)相似點(diǎn)E;

拓展探究:

3)如圖3,將矩形ABCD沿CM折疊,使點(diǎn)D落在AB邊上的點(diǎn)E處.若點(diǎn)E恰好是四邊形ABCM的邊AB上的一個(gè)強(qiáng)相似點(diǎn),試探究ABBC的數(shù)量關(guān)系.

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3)通過測(cè)量線段,,可知__________(填,),可以解釋這一現(xiàn)象的基本事實(shí)為:_______________________.

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(1)求這次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)假如全校有學(xué)生1000人,請(qǐng)估計(jì)選報(bào)紅船課程的學(xué)生人數(shù).

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