【題目】綜合與實踐
觀察猜想
如圖1,有公共直角頂點的兩個不全等的等腰直角三角尺疊放在一起,點在上,點在上.
(1)在圖1中,你發(fā)現(xiàn)線段,的數(shù)量關系是___________,直線,的位置關系是________.
操作發(fā)現(xiàn)
(2)將圖1中的繞點逆時針旋轉一個銳角得到圖2,這時(1)中的兩個結論是否成立?作出判斷并說明理由;
拓廣探索
(3)如圖3,若只把“有公共直角頂點的兩個不全等的等腰直角三角尺”改為“有公共頂角為(銳角)的兩個不全等等腰三角形”,繞點逆時針旋轉任意一個銳角,這時(1)中的兩個結論仍然成立嗎?作出判斷,不必說明理由.
【答案】(1),;(2)將圖1中的繞點逆時針旋轉一個銳角時,兩個結論成立.理由見解析;(3)結論成立;結論不成立.
【解析】
(1)根據(jù)△ABC和△ADE是等腰直角三角形,得到AB=AC,AD=AE,∠A=90°,即可得出結論;
(2)由旋轉的性質得到∠DAB=∠EAC.根據(jù)SAS證明△ABD≌△ACE,根據(jù)全等三角形的對應邊相等得出BD=CE.延長DB,交CE于點F,交AE于點O.由全等三角形對應角相等得到∠ADB=∠AEC.根據(jù)三角形內角和定理和對頂角相等,得到∠OFE=∠OAD=90°,即可得出結論.
(3)類似(2)可得BD=CE成立,BD⊥CE不成立.
(1)∵△ABC和△ADE是等腰直角三角形,∴AB=AC,AD=AE,∠A=90°,∴BD=CE,BD⊥CE.
故答案為:BD=CE,BD⊥CE.
(2)將圖1中的△ABC繞點A逆時針旋轉一個銳角時,兩個結論成立.理由如下:
由旋轉得:∠DAB=∠EAC.
又∵AB=AC,AD=AE,
∴△ABD≌△ACE(SAS).
∴BD=CE.
如圖,延長DB,交CE于點F,交AE于點O.
∵△ABD≌△ACE,
∴∠ADB=∠AEC.
∵∠AOD=∠EOF.
∴∠OFE=∠OAD.
∵∠OAD=90°,
∴∠DFE=90°,即BD⊥CE.
(3)結論BD=CE成立,結論BD⊥CE不成立.理由如下:
由旋轉得:∠DAE=∠BAC,
∴∠DAB=∠EAC.
又∵AB=AC,AD=AE,
∴△ABD≌△ACE(SAS).
∴BD=CE.
延長DB交CE于M,BD與AE交于點N.
∵△ABD≌△ACE,∴∠MEA=∠BDA.
∵∠ENM=∠DNA,∴∠EMN=∠EAD.
∵∠EAD≠90°,∴∠EMN≠90°,∴BD⊥CE不成立.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】每年的3月15日是“國際消費者權益日”,許多家居商城都會利用這個契機進行打折促銷活動.甲賣家的A商品成本為600元,在標價1000元的基礎上打8折銷售.
(1)現(xiàn)在甲賣家欲繼續(xù)降價吸引買主,問最多降價多少元,才能使利潤率不低于20%?
(2)據(jù)媒體爆料,有一些賣家先提高商品價格后再降價促銷,存在欺詐行為.乙賣家也銷售A商品,其成本、標價與甲賣家一致,以前每周可售出50件,現(xiàn)乙賣家先將標價提高2m%,再大幅降價24m元,使得A商品在3月15日那一天賣出的數(shù)量就比原來一周賣出的數(shù)量增加了 m%,這樣一天的利潤達到了20000元,求m的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某經銷商以每千克30元的價格購進一批原材料加工后出售,經試銷發(fā)現(xiàn),每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元/千克)符合一次函數(shù)y=kx+b,且x=35時,y=55;x=42時,y=48.
(1)求一次函數(shù)y=kx+b的表達式;
(2)設該商戶每天獲得的銷售利潤為W(元),求出利潤W(元)與銷售單價x(元/千克)之間的關系式;
(3)銷售單價每千克定為多少元時,商戶每天可獲得最大利潤?最大利潤是多少元?(銷售利潤=銷售額﹣成本)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】 為倡導“低碳生活”,常選擇以自行車作為代步工具,如圖1所示是一輛自行車的實物圖.車架檔AC與CD的長分別為45cm,60cm,且它們互相垂直,座桿CE的長為20cm,點A,C,E在同一條直線上,且∠CAB=75°,如圖2.
(1)求車架檔AD的長;
(2)求車座點E到車架檔AB的距離.
(結果精確到1 cm.參考數(shù)據(jù): sin75°="0.966," cos75°=0.259,tan75°=3.732)
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【題目】某商場銷售一批名牌襯衫,平均每天能售出20件,每件盈利40元。經調查發(fā)現(xiàn):如果這種襯衫的售價每降低1元時,平均每天能多售出2件.設每件襯衫降價x元.
(1)降價后,每件襯衫的利潤為_____元,銷量為_____件;(用含x的式子表示)
(2)為了擴大銷售,盡快減少庫存,商場決定釆取降價措施。但需要平均每天盈利1200元,求每件襯衫應降價多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】圖1是一個傾斜角為的斜坡的橫截面,.斜坡頂端B與地面的距離為3米.為了對這個斜坡上的綠地進行噴灌,在斜坡底端安裝了一個噴頭A,噴頭A噴出的水珠在空中走過的曲線可以看作拋物線的一部分.設噴出水珠的豎直高度為y(單位:米)(水珠的豎直高度是指水珠與地面的距離),水珠與噴頭A的水平距離為x(單位:米),y與x之間近似滿足函數(shù)關系(a,b是常數(shù),),圖2記錄了x與y的相關數(shù)據(jù).
(1)求y關于x的函數(shù)關系式;
(2)斜坡上有一棵高1.8米的樹,它與噴頭A的水平距離為2米,通過計算判斷從A噴出的水珠能否越過這棵樹.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】校車安全是近幾年社會關注的重大問題,安全隱患主要是超速和超載.某中學數(shù)學活動小組設計了如下檢測公路上行駛的汽車速度的實驗:先在公路旁邊選取一點C,再在筆直的車道上確定點D,使CD與垂直,測得CD的長等于21米,在上點D的同側取點A、B,使∠CAD=300,∠CBD=600.
(1)求AB的長(精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):);
(2)已知本路段對校車限速為40千米/小時,若測得某輛校車從A到B用時2秒,這輛校車是否超速?說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=2,BC=4,CD是△ABC的中線,E是邊BC上一動點,將△BED沿ED折疊,點B落在點F處,EF交線段CD于點G,當△DFG是直角三角形時,則CE=__________.
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