（1）人體消化系統(tǒng)包括__________ 和消化腺兩部分。

（2）請寫出圖中③、④代表的器官名稱：［③］___________、［④］__________ 。

（3）能分泌胰液的器官是［⑤］________ ；消化吸收的主要器官是［⑥］_________。

（4）饅頭中的主要成分是淀粉，最先對淀粉進行初步消化的部位是________________（填序號）。

（5）一位同學吃西瓜時，不小心將一粒西瓜子咽了下去。西瓜子不易被消化，最終由肛門排出。下列是同學們討論西瓜子經歷器官的一些觀點，其中正確的有_____________。（填字母序號）

A.西瓜子一定經歷③器官B.西瓜子一定經歷④器官C.西瓜子一定不經歷⑤器官D.西瓜子先到達⑤然后到達⑥器官E.西瓜子先到達④然后經③到達⑥器官F.西瓜子由②進入④器官，再到達⑥器官

A. 圖中一條食物鏈是：乙→丙→丁

B. 能量最多的是乙，毒素最多的是丁

C. 丁進行生命活動所需能量最終來自光能

D. 若丁滅絕了，丙的數量會長期持續(xù)增加

A. 保護組織 B. 輸導組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 分生組織

A、是后天形成的 B、比本能更有利于個體的生存和種族的繁衍

C、必須借助個體的生活經驗和經歷 D、不受神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)

A. 爬行 B. 減少體內水分的散失

C. 從外界吸收水分 D. 輔助呼吸

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有限的

B. ②處的水質比①處水質有所改善

C. 濕地中的所有生物構成了生態(tài)系統(tǒng)

D. 蘆葦可以吸收城市污水和農業(yè)用水中的污染物

A. B.

C. D.

（1）請在乙圖中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。_______

（2）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為，通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。

（3）在上述實驗中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時間內找到食物，說明動物越_____________，學習能力越強，這種學習能力的強弱是由動物體內的______決定的。