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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中,甲是人體屈肘動(dòng)作圖,乙是關(guān)節(jié)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由________、________、________組成的。

(2)一塊骨骼肌由兩部分組成:[①]________、[②]________。

(3)人做屈肘動(dòng)作時(shí),骨骼肌有接受神經(jīng)傳來(lái)的刺激而________的特性,進(jìn)而牽動(dòng)________________活動(dòng),產(chǎn)生屈肘動(dòng)作。人在伸肘時(shí),肱二頭肌的狀態(tài)是________,肱三頭肌的狀態(tài)是________

(4)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[③]________、[④]________、[⑤]________、[⑥]________四部分。我們通常所說(shuō)的脫臼是指______________中脫離出來(lái)的現(xiàn)象。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡觀察某標(biāo)本細(xì)胞的兩個(gè)視野圖,將視野從甲圖轉(zhuǎn)變?yōu)橐覉D的步驟中,正確的是

A.第一步:要想將物像移到視野中央,必須將裝片向左移動(dòng)

B.第二步:將低倍物鏡換成高倍物鏡

C.第三步:調(diào)節(jié)光圈和反光鏡,使視野變暗

D.第四步:若物像不清晰,可調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋或細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌、真菌、病毒都是與人類(lèi)關(guān)系非常密切的生物類(lèi)群,其中,細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核的生物是 ;沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖,其中AB段代表的過(guò)程與BC段胸廓的容積變化分別是

A.吸氣 減小B.吸氣 增大

C.呼氣 減小D.呼氣 增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某高山植物沿高山分布:從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸決定這種分布的主要生態(tài)因素是

A陽(yáng)光 B水分 C溫度 D海拔高度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體胎兒發(fā)育的場(chǎng)所在

A.卵巢 B.子宮 C.輸卵管 D.陰道

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生來(lái)就有的先天性免疫,可對(duì)多種病原體起作用的是___________免疫。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用手掌托住耳廓后邊,會(huì)感到前方傳來(lái)的聲音變大,這說(shuō)明耳廓能夠產(chǎn)生聲波。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)池塘里,鯽魚(yú)能吃水草,能吃螺螄等小生物,草魚(yú)吃水草,烏魚(yú)會(huì)吃鯽魚(yú)、草魚(yú)苗。下面所寫(xiě)的,符合池塘中的食物鏈的是( )

A. 水草鯽魚(yú)烏魚(yú) B. 水草草魚(yú)烏魚(yú)

C. 螺螄鯽魚(yú)烏魚(yú) D. 螺螄鯽魚(yú)烏魚(yú)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖,請(qǐng)回答:

(1)④過(guò)程表示動(dòng)物直接或間接地以________為食,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì);同時(shí)又通過(guò)圖中的①過(guò)程________產(chǎn)生二氧化碳等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用。

(2)動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)③過(guò)程中分解者的________作用,也能釋放二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì),可見(jiàn)動(dòng)物能________________________________________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案