【題目】蚜蟲利用自己的吻刺插入植物莖葉的特定部位獲取營養(yǎng)物質(zhì)(如下圖1所示),營寄生生活。
科學家利用這一特點,將吻刺插入植物莖葉的蚜蟲麻醉后,切斷吻刺與其身體的連接部位,在切口處即可收集到植物汁液(如下圖2所示)。圖3為某植物莖橫切局部圖。請據(jù)圖回答問題。
(1)從蚜蟲的生活方式分析,其吻刺應(yīng)插入圖3的[ ] ___________部位以獲取營養(yǎng),此部位運輸該種營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是__________,植物運輸此種營養(yǎng)物質(zhì)的方向是____________。
(2)若將植物枝條置于稀釋的紅墨水中,被染為紅色的部位是圖3中的[ ] ____________。
(3)據(jù)圖3判斷,該植物的莖為__________(填“木質(zhì)莖”或“草質(zhì)莖”),判斷依據(jù)是________________________________________。
【答案】 B 韌皮部 篩管 由上向下 C 木質(zhì)部 草質(zhì)莖 該植物無形成層,木質(zhì)部和韌皮部分散在莖內(nèi)
【解析】圖中A是表皮、B是韌皮部、C是木質(zhì)部。
(1)植物莖中的韌皮部中有篩管,篩管自上而下運輸營養(yǎng)物質(zhì)。蚜蟲利用自己的吻刺插入植物莖葉的特定部位獲取營養(yǎng)物質(zhì),所以其吻刺應(yīng)插入圖3的B韌皮部部位以獲取營養(yǎng),韌皮部中運輸該種營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是篩管,植物運輸此種營養(yǎng)物質(zhì)的方向是由上向下。
(2)莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同,分為兩類:導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽。篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì)。將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中,過一段時間,把莖橫向切斷,可以看到染成紅色的部分是C木質(zhì)部,正是因為木質(zhì)部中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道。
(3)草本植物莖包括表皮、薄壁細胞、維管束,其中維管束由韌皮部和木質(zhì)部組成,沒有形成層。形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織。能不斷的進行細胞分裂,可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部,使植物的莖不斷長粗。草本植物沒有形成層,因此不能無限加粗。所以據(jù)圖3判斷,該植物的莖為草質(zhì)莖,判斷依據(jù)是該植物無形成層,木質(zhì)部和韌皮部分散在莖內(nèi)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體進行消化和吸收、循環(huán)、呼吸、排泄等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:([]中填數(shù)字或字母,橫線處請用文字作答)
(1)圖一中[______]分泌的消化液,不含消化酶,可以乳化脂肪。
(2)在圖二心臟的結(jié)構(gòu)中,心臟壁最厚的是[______],與其相連的血管是______。
(3)圖三中a、b表示肺泡與血液之間的氣體交換過程,那么a表示的氣體是______(填“氧氣”或“二氧化碳”)。
(4)下表中的三種樣品是從上圖四中的不同部位取出的血漿、原尿、尿液成分表(健康人)。
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 尿素 |
樣品A | √ | × | × | √ |
樣品B | √ | × | √ | √ |
樣品C | √ | √ | √ | √ |
據(jù)表從圖四中④和⑥處取出的樣品分別是上表中的樣品______和______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示某動物兩種細胞的形成過程,相關(guān)說法正確的是( )
A.過程a中變化最明顯的是細胞核
B.過程b產(chǎn)生的子細胞遺傳物質(zhì)不同
C.過程c形成的細胞仍具有分裂能力
D.過程b、c是生物生長發(fā)育的基礎(chǔ)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水,請據(jù)圖分析回答:
(1)如果氣體的進出均選擇彎管,在實驗時,應(yīng)向甲瓶_________,向乙瓶________;
(2)經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是_____瓶;
(3)在本實驗中,乙瓶的作用是_______________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】精準扶貧工作開展以來,我市某地因地制宜發(fā)展綠色農(nóng)業(yè),種植大棚蔬菜,獲得可觀的經(jīng)濟效益。如圖圖示中,圖一是晴朗的夏季一晝夜內(nèi)大棚中二氧化碳(CO2)濃度的變化曲線;圖二中A、B、C、D為大棚蔬菜葉肉細胞內(nèi)的四種生理狀況,圖中①②分別為葉肉細胞中的線粒體、葉綠體。請據(jù)圖回答問題:
(1)大棚蔬菜根系吸收的水分,通過導(dǎo)管向上運輸,主要用于______。
(2)某同學在圖一中曲線上標注了a、b、c、d、e五點,其中,大棚內(nèi)氧氣濃度最大時對應(yīng)的點是______。在曲線的bd段,大棚內(nèi)的二氧化碳濃度降低的原因是______。
(3)葉肉細胞在圖一a點的生理狀況與圖二中______(填序號)所示的生理狀況相匹配。
(4)請你利用所學的生物學知識,為大棚蔬菜種植戶提出一條增產(chǎn)的建議:______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】體檢抽血時,要用橡皮軟管扎緊手臂上端(如右圖),便于抽血。這是因為軟管扎緊手臂后( )
A. 軟管與手之間的動脈鼓脹起來
B. 軟管與手之間的靜脈鼓脹起來
C. 軟管與心臟之間的動脈鼓脹起來
D. 軟管與心臟之間的靜脈鼓脹起來
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究
某中學生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設(shè)計了如下表所示的實驗方案:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量小塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | B | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 0℃ | 100℃ |
水浴加熱 | 10分鐘 | ||||
加入兩滴碘液后現(xiàn)象 |
(1)為了探究“唾液對饅頭有消化作用”,選用1號和2號兩支試管作對照試驗,在2號試管的A處應(yīng)加入__________________。
(2)為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”,選用1號和3號兩支試管進行對照實驗,那么B處的處理方法是___________;1號試管中加入碘液后溶液不變藍,原因是_____________________________________________。
(3)試管1、2、3放在37℃溫水中,水浴加熱10分鐘,是模擬______環(huán)境。如果選用1、4、5號試管進行實驗,變量是__________,如果滴加兩滴碘液后,預(yù)期的4、5號試管_____________,分析其原因是:________。
(4)下圖中曲線丙最終分解產(chǎn)物是 _______;曲線_________是淀粉在消化道中的消化過程,甲、乙、丙三種物質(zhì)均可以在D處被消化,D器官與此功能相適應(yīng)的特點是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分關(guān)系示意圖,其中甲、乙、丙為該生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A,B,C,D是乙中存在吃與被吃關(guān)系的四種生物,以下說法正確的是( )
A.該草原生態(tài)系統(tǒng)中存在的食物鏈是A→B→C→D
B.該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來源是甲
C.圖中A代表的生物有毒物質(zhì)積累最多
D.丙可以將有機物分解成無機物,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C、D、E表示與人體新陳代謝直接相關(guān)的生理過程
(1)完成A過程的主要器官是_______。
(2)B過程叫做________內(nèi)的氣體交換。
(3)經(jīng)過C過程,血液中相關(guān)物質(zhì)的變化是_______________________。
(4)尿液形成包括[D]腎小球的濾過作用和[E]腎小管的_________作用。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com