【題目】下面列舉了六種生物的名稱,并對它們進行了分類,請結合所學生物知識完成以下問題:
(1)請寫出圖中部分標號所代表的生物名稱:①_____,③_____,⑤_____。
(2)藏羚羊是我國特有的國家一級保護動物,為了保護生物的多樣性,建立_____是保護生物多樣性最為有效的措施。
(3)生物學家按照不同等級的分類單位對生物進行分類,可以弄清生物之間的親緣關系,上述六種生物中,與大豆親緣關系最近的是_____。
(4)生物分類從大到小的等級依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。這七個分類單位中,包括生物種類最多的是_____。
【答案】流感病毒 松樹 揚子鱷 自然保護區(qū) 菜豆 界
【解析】
科學家根據生物之間的相似程度,把它們分成不同等級的分類單位。界、門、綱、目、科、屬、種是生物的七個分類單位,其中界是最大的分類單位,往下依次減小,種是最基本的分類單位。保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。
(1)病毒無細胞結構,①無細胞結構,因此是流感病毒;②無種子,因此是孢子植物,所以是海帶;③有種子、無果皮,因此是裸子植物-松樹;④有種子、有果皮,因此是被子植物-菜豆;⑤是卵生的動物,因此是揚子鱷;⑥是胎生的哺乳動物,因此是藏羚羊。
(2)為保護生物的多樣性,我國采取了相應的措施。保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)。
(3)分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關系就越近。上述六種生物中,只有菜豆與大豆同科同屬,所處的分類單位最小,因此二者親緣關系最近。
(4)生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,生物的親緣關系就越遠;分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關系就越近。界是最大的分類單位,包括生物種類最多。
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【題目】如圖是某小組同學對“水中生活的動物”相關問題進行討論,一人一個觀點。請你在正確的觀點后的括號內畫“√”。
(1)同學①的觀點 (____)
(2)同學②的觀點 (____)
(3)同學③的觀點 (_____)
(4)同學④的觀點 (_____)
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【題目】請看下面耳的基本結構圖回答:
(1)具有收集聲波功能的是________,你知道哪些動物的外耳是可以動的(說出一種即可得分)__.
(2)有些人暈車,與耳的____有關.
(3)聽覺感受器位于__中,聽覺的形成在__.
(4)感冒以后,病菌可以沿__進入中耳,引起人的中耳炎.
(5)同學打鬧請勿用手掌煽耳光,以防壓縮空氣沖擊__導致破裂.
(6)人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受聲音的刺激,還能用__感受氣味的刺激,用__感受味道的刺激,用__感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激.
(7)當飛機降落時,乘務員要求旅客咀嚼食物,其目的是____張開,使__內外的氣壓保持平衡,防止脹痛.
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【題目】根據你所做過的實驗回答下列問題。
(1)如圖為顯微鏡中的兩個視野,當視野①變到視野②時,應將玻片向______移動。
(2)制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時,滴生理鹽水的作用是______。在蓋蓋玻片時,用鑷子夾起蓋玻片,使它的-邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,避免蓋玻片下出現(xiàn)______。
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜,自動調節(jié)能力越強,下面調節(jié)能力最強的是( )
A. 草原 B. 森林 C. 農田 D. 沙漠
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【題目】如圖是關節(jié)的結構示意圖,請據圖回答下列問題
(1)填寫下列各結構的名稱. ①是 ______ ,②是 ______ ,③是 ______ ,④ ______ ,⑤ ______ .
(2)圖中②包裹著關節(jié),內部形成密閉的 ______ ,②的內壁可分泌 ______ ,其作用是減少骨與骨之間的 ______ .
(3)脫臼是指 ______ 從 ______ 里滑出來.
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【題目】激素通過什么結構輸送到全身各處?
A.消化系統(tǒng) B.內分泌系統(tǒng) C.神經系統(tǒng) D.血液循環(huán)系統(tǒng)
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【題目】唾液淀粉酶活性的大小受多方面因素的影響,其中溫度是影響酶活性的重要因素之一。如表是某同學設計的實驗方案及觀察到的實驗現(xiàn)象。
編號 | 唾液(滴) | 環(huán)境溫度(℃) | 時間(min) | 2%淀粉(滴) | 碘液(滴) | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 5 | 37 | 15 | 5 | 1 | 無色 |
2 | 5 | 60 | 15 | 5 | 1 | 淺藍色 |
3 | 5 | 0 | 15 | 5 | 1 | 藍色 |
如圖能恰當表示實驗現(xiàn)象與溫度之間關系的是( 。
A. B.
C. D.
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