【題目】在“探究光照對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意 （ ）

A. 所有條件都相同 B. 所有條件都不同

C. 除光外其他條件都不同 D. 只有光這一條件不同

【答案】D

【解析】設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為唯一變量的對(duì)照組，因此在此題設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是唯一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈。如果有人大量捕捉青蛙，短時(shí)間對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（ ）
A.有利于生態(tài)系統(tǒng)平衡
B.水稻蟲(chóng)害嚴(yán)重
C.蛇的數(shù)量迅速增加
D.田鼠的數(shù)量迅速增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～④，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

B. ①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等

C. 圖③也是一個(gè)細(xì)胞，它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核

D. 圖④示生物營(yíng)寄生生活，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖中數(shù)量最少的消費(fèi)者是鷹

B. 該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

C. 雜食性的鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間只有捕食關(guān)系

D. 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自太陽(yáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，如圖所示．他和同學(xué)們對(duì)鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)他們的記錄，可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是（ ）

地點(diǎn)

鼠婦只數(shù)

水泥路上

0

水槽邊的石頭下

24

種花的濕花盆底下

18

干草地中

2


A.陽(yáng)光充足
B.陰暗潮濕
C.空氣新鮮
D.高溫干燥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“大樹(shù)底下好乘涼”說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 （ ）

A. 生物適應(yīng)環(huán)境 B. 生物依賴環(huán)境

C. 生物影響環(huán)境 D. 環(huán)境影響生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的者，動(dòng)物與植物通過(guò)與關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng)。
（2）該食物網(wǎng)有條食物鏈；請(qǐng)將最長(zhǎng)的一條食物鏈寫(xiě)出來(lái)：。
（3）如果人們大量捕捉草原上的鷹、狐和蛇，就會(huì)造成和的大量繁殖，最終導(dǎo)致被大量啃光而沙漠化�？梢�(jiàn)，動(dòng)物在維持生態(tài)中起著重要作用，我們不要隨意殺滅任何一種動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血漿中含量最多的成分是 （ ）

A. 葡萄糖 B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 尿素 D. 水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面對(duì)植物蒸騰作用敘述不正確的是 （ ）

A. 蒸騰作用只有在白天進(jìn)行 B. 蒸騰作用主要通過(guò)葉片進(jìn)行

C. 蒸騰作用失水的門(mén)戶是氣孔 D. 蒸騰作用是植物吸水的動(dòng)力

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同步練習(xí)冊(cè)答案