【題目】如圖所示為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈。如果有人大量捕捉青蛙,短時間對該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是( )
A.有利于生態(tài)系統(tǒng)平衡
B.水稻蟲害嚴(yán)重
C.蛇的數(shù)量迅速增加
D.田鼠的數(shù)量迅速增加
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是 .
(3)如果人們大量捕殺鳥,使鳥的數(shù)量減少,則蟲的數(shù)量會 .
(4)植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是 . 如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在《西游記》中,“唐僧肉”被認(rèn)為食用后可使人長生不老,故被各種妖怪垂涎.如圖,在學(xué)校附近的小商店也賣“唐僧肉”.據(jù)說味道不錯,像牛肉干.其實它并不是肉制品,配料主要是:大豆、糖、鹽、味精、香精、色素等.下圖表示某同學(xué)在購買食用“唐僧肉”后的部分生理活動示意圖,字母a~f代表某些物質(zhì).請據(jù)圖回答問題
(1)購買“唐僧肉”之類的袋裝食品,應(yīng)關(guān)注包裝袋上哪些信息?(寫出兩項可) , .
(2)“唐僧肉”(豆制品)中的蛋白質(zhì)在小腸中被最終消化成的物質(zhì)a 是 ,它通過小腸壁進(jìn)入血液的過程叫 .
(3)圖中的c代表 氣體,b和c進(jìn)出肺,使肺泡內(nèi)的氣體不斷得到更新,這是肺與外界的氣體交換,它是通過 實現(xiàn)的;肺泡與血液之間通過 作用完成氣體交換,血液由 血變成了 血.
(4)炎熱的夏季,人的飲水量增加,但排尿量并沒有顯著增加,甚至比冬天還少,原因是部分水以 的形式排出體外.
(5)陰霾天氣形象與霧統(tǒng)稱為“霧霾天氣”,如果經(jīng)常發(fā)生霾污染,會減弱紫外線的輻射,兒童體內(nèi)維生素D合成減少,影響 吸收,易患佝僂。
(6)PM2.5的來源廣泛,不僅與工業(yè)污染、冬季燃煤取暖、機(jī)動車排氣相關(guān),還與生活中餐飲油煙,家庭裝修,地面揚(yáng)塵等污染有關(guān),治理其污染,需要大家的廣泛參與,請?zhí)岢鲆粭l治理PM2.5污染的建議: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于由受精卵發(fā)育成新個體的是
A.馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根
B.小麥種子萌發(fā)出幼苗
C.一個細(xì)菌分裂成兩個細(xì)菌
D.扦插薄荷莖長成新植株
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蜈蚣與蚯蚓的主要區(qū)別是
A. 蜈蚣的身體不分節(jié),蚯蚓的身體分節(jié)
B. 蜈蚣的身體有分節(jié),觸角和足都有分節(jié),而蚯蚓的則沒有
C. 蜈蚣生活在地面上,而蚯蚓在土壤中穴居生活
D. 蜈蚣的身體較硬,而蚯蚓的身體柔軟
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析如圖,以下說法正確的是( )
A. 此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成
B. 圖中的生物構(gòu)成了食物網(wǎng)
C. 此圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分
D. 圖中的鳥和蟲所需能量最終都來自于植物體內(nèi)的有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“探究光照對鼠婦生活的影響”實驗中,設(shè)計對照實驗時應(yīng)當(dāng)注意 ( )
A. 所有條件都相同 B. 所有條件都不同
C. 除光外其他條件都不同 D. 只有光這一條件不同
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