用鋼筆畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖時，要注意用粗線表示圖中較暗的地方。            （   ）
錯

試題分析：用鉛筆繪圖便于修改．3H的鉛筆與3B的鉛筆的區(qū)別是3H的鉛筆比較硬，這樣繪出的圖比較清晰地反映出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，而3B鉛筆太軟，顏色太黑，細(xì)節(jié)部分就不容易表達(dá)，所以繪細(xì)胞圖一般還是選用3H的鉛筆較好．圖中較暗的地方用較密的細(xì)點(diǎn)來表示．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請根據(jù)下圖所示的信息，回答下列問題：

（1）圖中所示的細(xì)胞是            細(xì)胞。（填“植物”或“動物”）
（2）圖中的箭頭反映出            具有            功能。
（3）動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是              、             、              。
（4）能為細(xì)胞的生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是               。
（5）如果圖中所示的是人體的口腔上皮細(xì)胞，在觀察未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，應(yīng)將視野調(diào)暗些，這是為什么？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的是
A．防止氣泡產(chǎn)生B．增加透明度C．防止材料變形D．防止水溢出

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。絕大多數(shù)生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，下列生物
中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）
A．艾滋病病毒B．山羊C．柳樹D．草履蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是動植物細(xì)胞比較圖，據(jù)圖分析回答：

（1）填寫各部分名稱：
①　　　　       ②　　　　　         ③　　　　　　
④　　　　　        ⑤　　　　　        ⑥　　　　　　
（2）屬于植物細(xì)胞的是圖　　　　　　  ，屬于動物細(xì)胞的是圖　　　　　
（3）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是：　　　　　、　　　　　　　

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（7分）

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖      ，屬于動物細(xì)胞的是圖      。
（2）圖中B是         主要作用是           。
（3）動植物細(xì)胞都共有的結(jié)構(gòu)是           。（填字母代號）
（4）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是       ，它是進(jìn)行        的場所。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

制作臨時裝片時，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后再輕輕地蓋上，其主要目的是 （  ）
A．避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡B．防止水溢出
C．增強(qiáng)透明度D．防止實(shí)際材料被損壞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

將下列細(xì)胞的不共結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能用線連起來
1.細(xì)胞膜           a.細(xì)胞的控制中心
2.葉綠體           b.將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成變成細(xì)胞能利用的物質(zhì)
3.線粒體           c.控制物質(zhì)的的進(jìn)出
4.細(xì)胞核           d.將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

與動物細(xì)胞相比較，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．葉綠體D．細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊答案