【題目】即便是沙漠中的植物，吸收的水也大多通過氣孔散失了，散失的方式為（ ）

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．吸收作用

【答案】C

【解析】

試題分析：光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的過程，A錯誤；細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。這一過程可用反應式表示如下：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量，B錯誤；植物體吸收的水分，絕大多數(shù)用于植物體的蒸騰作用，蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水，參與了生物圈中的水循環(huán)，C正確；吸收作用是吸收營養(yǎng)物質(zhì)，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）人體內(nèi)的氣體交換包括______________和________________兩個過程。是通過____________作用實現(xiàn)的。

（2）圖中a表示___________。

（3）外界氣體進出肺泡是通過___________來實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體呼吸過程的模式圖，請據(jù)圖分析回答：（“[ ]”中填字母，“ ”上填文字）

（1）過程[B]表示肺泡與血液的氣體交換，其交換結果是血液變成 血。

（2）過程[D]表示 與血液的氣體交換，氧氣最終進入組織細胞的 中被利用。

（3）圖中運輸氧的過程是[ ]。

（4）溺水停止呼吸是過程[ ]受阻造成的，當某人呼吸驟停時，急救措施是進行 呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】流動的組織是指人體內(nèi)的（ ）

A．水分 B．血漿 C．血液 D．血細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學探究了“饅頭在口腔中的變化”，其操作過程如表所示．請你結合所學知識回答下列問題：

（1）實驗裝置為什么要放入37℃溫水中處理？ ______ 。

（2）上述實驗中，只模擬了牙的咀嚼和舌的攪拌的是 ______ 號試管．通過1號試管和2號試管的對照實驗，可以證明 ______ 的作用．觀察到1號試管的現(xiàn)象是 ______ 。

（3）饅頭消化和吸收的主要場所是 ______ 。營養(yǎng)物質(zhì)進入血液后，隨血液循環(huán)進入組織細胞，通過 ______ 作用分解，釋放能量供人體進行各項生命活動。

（4）某人血糖濃度偏高，尿液中出現(xiàn)葡萄糖，這可能與 ______ 分泌不足有關。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧的結構及腦和脊髓的聯(lián)系，請根據(jù)右圖回答問題：

（1）圖中的5、6、7分別表示反射弧結構中的___________、____________、_________。

（2）人體的膝跳反射的中樞在__________里。視覺中樞在___________內(nèi)。

（3）膝跳反射的反射弧由_____________（填圖中數(shù)字）構成。

（4）某同學不小心腳被針扎，會感到疼痛。如果該同學的脊髓從腰部橫斷，他還能感到疼痛嗎？_____________。這說明了脊髓是___________與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路。

（5）從反射弧的組成來看，4叫______神經(jīng)，從發(fā)出的部位來看，4叫______神經(jīng)。

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【題目】下列食品中，應用到發(fā)酵技術的是（）

A. 饅頭 B. 玉米棒 C. 米飯 D. 烤地瓜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，我市部分蔬菜種植基地構建了以農(nóng)村戶用沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚蔬菜栽培等有機地組合在一起，如下圖所示。請回答相關問題:

（1）圖中涉及的所有生物__________（填“能”或“不能”）組成一個生態(tài)系統(tǒng)，原因是_________________________________________。

（2）圖中人處于第______營養(yǎng)級；沼氣池中的絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________。

（3）從能量流動的角度分析，建立沼氣池的目的是 __________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關呼吸作用的敘述中，正確的是

A．細胞中的物質(zhì)都能作為呼吸作用的原料

B．有機物分解所釋放的能量完全被細胞利用

C．有機物只能在有氧的情況下才能被分解

D．呼吸作用發(fā)生在所有活細胞中

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