【題目】下列食品中,應(yīng)用到發(fā)酵技術(shù)的是()

A. 饅頭 B. 玉米棒 C. 米飯 D. 烤地瓜

【答案】A

【解析】做饅頭或面包時(shí),經(jīng)常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多孔。玉米棒、米飯、烤地瓜都是高溫加熱,沒用到發(fā)酵技術(shù)。可見A符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物進(jìn)化論的創(chuàng)始人是

A.達(dá)爾文 B.哈維 C.林奈 D.拉馬克

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【題目】如圖為人體內(nèi)有關(guān)循環(huán)系統(tǒng)某部分的示意圖,根據(jù)要求填寫空格:(A、C為血管,箭頭表示血流方向)

(1)如果B依次代表的是左心房和左心室,則A是__________血管,C是_________血管。

(2)人體內(nèi)的瓣膜包括三種,其中位于心房與心室之間的瓣膜叫做_____,它和心臟中的動(dòng)脈瓣以及四肢靜脈中的___的作用都是______________。

(3)如果B處為毛細(xì)血管網(wǎng),當(dāng)A內(nèi)流靜脈血,C內(nèi)流動(dòng)脈血時(shí),則B是纏繞在__________上。

(4)如果B處為毛細(xì)血管球,A和C內(nèi)流的都是動(dòng)脈血時(shí),那么B的名字叫做_________。A、C的血管名稱分別叫做___________、___________。

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【題目】即便是沙漠中的植物,吸收的水也大多通過氣孔散失了,散失的方式為

A.光合作用 B.呼吸作用

C.蒸騰作用 D.吸收作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖回答下列問題:

(1)眼球里有一個(gè)有彈性,像雙凸透鏡的結(jié)構(gòu),是[ ]___________,它還有折射光線的功能,它的曲度受[ ]___________調(diào)節(jié)。

(2)想一想我們的眼睛,通常被稱為“白眼球”的部分是[ ]__________,它的主要作用是__________;通常稱為“黑眼球”的部分,實(shí)際上是[ ]________,它的中央有一個(gè)小孔叫做____________。

(3)由于[ ]__________過度變凸且不能恢復(fù)原狀,或眼球的前后徑__________,遠(yuǎn)處物體的反射的光線折射后形成的物像,就會(huì)落到視網(wǎng)膜的__________,這種看不清遠(yuǎn)處物體的眼,叫__________。

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【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系,圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,沒有表示出的生物成分是_________;該圖中脊椎動(dòng)物所屬的類群從低等到高等的排列順序是_________;此生態(tài)系統(tǒng)中,_________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

(2)圖乙中,a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈,如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是_________;如果把a、b、d這三種生物分成兩類,一類是a,另一類是bd,分類的依據(jù)是_________。

(3)圖丙中,A圖表示_________關(guān)系。圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C_________。

(4)提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是_________。如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這種現(xiàn)象屬于_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】位于我市城區(qū)古運(yùn)河畔的三棵古槐,因年代久遠(yuǎn)而主干大都中空。為保護(hù)這一活寶貝,市政府特聘專家進(jìn)行搶救性保護(hù)。古槐主干中空部分缺失的主要是莖的

A部分木質(zhì)部 B部分韌皮部

C部分形成層 D部分導(dǎo)管和篩管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物興趣小組為探究植物呼吸作用的產(chǎn)物設(shè)計(jì)了如圖裝置,圖中是萌發(fā)的黃豆種子,將裝置放在適宜的條件下一段時(shí)間后,用燒杯通過漏斗往瓶中注水,并打開閥門,觀察并分析實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)生物興趣小組設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)來探究的問題是:

(2)觀察發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水變渾濁,說明黃豆種子的呼吸作用能產(chǎn)生

(3)有同學(xué)指出上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),缺少 ,老師贊許該同學(xué)的觀點(diǎn),若完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),則應(yīng)該控制的變量是

(4)貯藏水稻種子,需降低呼吸作用的強(qiáng)度,可采取的措施有 .(請(qǐng)寫出2點(diǎn))

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某人的化驗(yàn)單,請(qǐng)回答下列問題:

成年男性各項(xiàng)正常參考值:

RBC: (4.0~5.5)×1012/L WBC: (4.0~10) ×109/L

HB: 120~160 g/L PLT: (100~300) ×109/L

(1)RBC表示____,WBC表示____,Hb表示____

(2)這張化驗(yàn)單上的測(cè)定值是否正常?_____如果不正常,你認(rèn)為這個(gè)人患有___

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