【題目】下列不具有排泄功能的器官是

A、肺 B、腎臟 C、腸 D、皮膚

【答案】C

【解析】

試題分析：人體細胞代謝活動產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳、水、無機鹽、尿素等，它們屬于代謝終產(chǎn)物，它們排出體外過程稱為排泄，其途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液。經(jīng)呼吸系統(tǒng)由肺呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水；皮膚產(chǎn)生汗液，排出一部分水、無機鹽和尿素；大部分的水、無機鹽和尿素通過泌尿系統(tǒng)由腎臟形成尿液以尿的形式排出體外，是排泄的主要途徑。人體直腸內(nèi)的食物殘渣叫做糞便，排出體外的過程叫排遺。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的雙眼皮是顯性，單眼皮是隱性，現(xiàn)有一對夫婦，都是單眼皮，他們生的子女應該（ ）
A.都是雙眼皮
B.都是單眼皮
C.單雙眼皮都有可能
D.不可能有單眼皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗課上，老師將兩張剛剛制好的永久裝片和兩張寫明“球形細菌”和“酵母菌”的標簽交給你，請你借助顯微鏡正確地將標簽貼好。你的依據(jù)是

A. 有無遺傳物質(zhì) B. 有無葉綠體

C. 有無成形的細胞核 D. 有無細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗步驟，請據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗步驟為：_____（用字母表示）。

（2）圖D所滴液體為_____，若制作口腔上皮細胞臨時裝片時，需在載玻片的中央滴一滴_____，以保持細胞的正常形態(tài)，主要是因為植物細胞有________這一結(jié)構(gòu)，可對細胞起到支持和保護作用。

（3）圖E的操作方法是鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)_____而影響觀察。

（4）欲使視野里模糊的細胞圖象變得更加清晰，應調(diào)節(jié)顯微鏡的_____準焦螺旋。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生二氧化碳的部位是組織細胞。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的【1】和【3】合稱表皮，屬于_____組織。

（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是_____，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的【　 　】_______的組織細胞內(nèi)。

（3）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的_________。標號④所示器官分泌的消化液稱為_________。標號⑥所示器官除能分泌消化液消化食物外，還能分泌_________來調(diào)節(jié)血糖的濃度。

（2）米飯是我們的主食之一，它在人體內(nèi)開始被消化和最終被消化的部位分別是[　 ]_________、[　 ]_________。米飯最終分解為_________，被小腸吸收后，隨血液循環(huán)運往全身。這種物質(zhì)最先到達心臟的哪個腔？_________

（3）人在進食時，若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加_________（填標號）器官的消化負擔，容易使人患腸胃炎。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類生殖發(fā)育知識的敘述中，錯誤的是

A. 胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是胎盤和臍帶

B. 正常情況下，人體受精卵形成部位是輸卵管

C. 男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢

D. 男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性的第二性征，并能產(chǎn)生精子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從圖甲所示的開始的，該過程與細胞和密切相關(guān)．
（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內(nèi)最重要的變化是數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的一樣多．
（3）[b]過程叫做細胞的 ， 所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ．
（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做 ， 在植物體的生命活動過程中，綠葉發(fā)生的主要生理作用有 ．

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