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【題目】動物越高等，其后天學(xué)習(xí)行為越多；各種動物不同的行為方式是對不同環(huán)境的適應(yīng)。（_____）

【答案】對

【解析】不同動物的學(xué)習(xí)能力是有差別的。動物越低等，學(xué)習(xí)能力也就越差。走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和錯誤后，才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。而走復(fù)雜迷宮的鼠學(xué)習(xí)就快得多。對于不同種的動物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會有差異，這是因為學(xué)習(xí)行為也會受到遺傳因素的影響。學(xué)習(xí)行為是為了適應(yīng)生存的環(huán)境而形成的行為，學(xué)習(xí)行為越多，適應(yīng)能力越強。脊椎動物的學(xué)習(xí)行為，比無脊椎動物更加復(fù)雜、高等，這說明脊椎動物更能適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】抗生素能有效地殺死細菌，事實果真如此嗎？對此，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進行了青霉素殺菌作用的實驗，他們的實驗步驟及觀察結(jié)果如下：

①實驗步驟：把幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上，然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素溶液中，再放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面，另外兩片浸了蒸餾水的圓紙片也放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面(如圖)。把培養(yǎng)皿蓋上蓋，放在37 ℃的恒溫箱內(nèi)一天。

②實驗現(xiàn)象：一天后取出培養(yǎng)皿，實驗現(xiàn)象如圖所示。

請分析回答：

(1)把幾滴土壤細菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上，這個步驟是細菌、真菌培養(yǎng)方法中的________。

(2)將培養(yǎng)皿放在37 ℃的恒溫箱內(nèi)一天，溫度設(shè)定在37℃的目的是________

(3)浸有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現(xiàn)清晰區(qū)，它們在實驗中起__________作用。浸有不同濃度青霉素的圓紙片周圍都出現(xiàn)沒有細菌菌落的清晰區(qū)，這一現(xiàn)象說明____________________，其中清晰區(qū)越大，表明圓紙片浸有的青霉素濃度________。

(4)觀察實驗現(xiàn)象時，看到的細菌菌落的形態(tài)特點是________________________。每個菌落是由________個細菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。

(5)實驗前要將培養(yǎng)皿、營養(yǎng)瓊脂、圓紙片等各種器具進行高溫滅菌，這樣做的目的是________________________________________________________________________。

(6)青霉素是由________產(chǎn)生的物質(zhì)，這種生物與細菌在細胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是________________________________________________________________________。

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【題目】共享單車有效解決昆明市民低碳出行的“最后一公里”問題，并引領(lǐng)騎行健身新風(fēng)潮。下圖表示騎行時，人體參與該活動的部分結(jié)構(gòu)，其中A、B表示血管。