【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示,試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法錯誤的是( )
A. 滴加碘液后,①號試管不會變藍(lán)色
B. ②③對照,可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
C. ①②對照,可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”
D. ①②對照,②號試管為對照組
【答案】B
【解析】
(1)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理的就是對照組。(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在。
①號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成了,因此滴加碘液不變藍(lán);②號試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);③號試管饅頭塊與唾液沒有充分混合,唾液不能把淀粉全部消化,因此滴加碘液變藍(lán)。所以滴加碘液后,①號試管不會變藍(lán)色,A正確;②③有兩個(gè)變量:唾液和攪拌,變量不唯一,因此不能形成對照,所以不可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”,B錯誤;①②對照,實(shí)驗(yàn)變量是唾液,可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”,C正確;①②唯一的變量是唾液,可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”,因此①②對照,②號試管為對照組,D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某同學(xué)做“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中將天竺葵葉片第二次漂洗的目的是:________________。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣做的目的是:__________。
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中小燒杯內(nèi)的液體是_______。
(4)向葉片上滴加碘液,即可根據(jù)顏色反應(yīng)判斷是否有_____生成。
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【題目】植物體根莖葉等處有運(yùn)輸有機(jī)物的篩管,它屬于( )
A. 保護(hù)組織 B. 輸導(dǎo)組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 機(jī)械組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)甲,乙、丙、丁四幅圖的敘述,錯誤的是
A.圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)為640倍
B.圖乙中根尖細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體
C.圖丙中的玉米籽粒滴加碘液后①變藍(lán),②不變藍(lán)
D.圖丁裝置用來收集光合作用產(chǎn)生的氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是與動物運(yùn)動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu),請分析回答:
(1)動物的運(yùn)動有許多不同形式。如:①魚可以依靠軀干部和尾部的擺動與[3]________的協(xié)調(diào)作用游泳;②昆蟲大多依靠[4]________飛行,依靠足爬行,有的還能跳躍;③鳥類的前肢進(jìn)化成了[5]________,可自由飛行,后肢適于行走、奔跑或攀援等。
(2)人類主要依靠________、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,完成各種精細(xì)而靈活的動作。當(dāng)人做屈肘動作時(shí),肱三頭肌處于________狀態(tài),骨骼肌中間較粗的部分是肌腹,兩端較細(xì)的呈乳白色的部分是肌腱;人體能產(chǎn)生運(yùn)動,是因?yàn)楣趋兰∈艿缴窠?jīng)傳來的刺激而收縮,再牽動骨繞著________活動。
(3)動物的運(yùn)動器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。如:①多具有發(fā)達(dá)的________,能為運(yùn)動提供動力;②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu),如昆蟲體表的________、鳥類的龍骨突、人體四肢的骨骼;③多具有便于靈活運(yùn)動的分節(jié)和支點(diǎn),如蝗蟲的足分節(jié)、人的四肢有許多[8]________。
(4)動物的運(yùn)動器官與生存環(huán)境相適應(yīng)。如大多數(shù)魚的鰭、鳥的翼、昆蟲的翅,都具有較大的________,有利于劃水游泳或扇動空氣飛行。
(5)動物的運(yùn)動對其生存有重要意義。對于各種動物來說,運(yùn)動能擴(kuò)大其活動和生存范圍,因而也就增大了其________、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種動物運(yùn)動的方式,請?zhí)顚憣?yīng)圖片中動物的運(yùn)動方式。
(1)____________;(2)_____________;(3)___________;(4)____________;(5)_______________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體屈腿和伸腿運(yùn)動的示意圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)當(dāng)屈腿時(shí),腘肌______,股四頭肌______。這兩組肌肉需_______才能完成這個(gè)運(yùn)動。
(2)當(dāng)發(fā)生膝跳反射時(shí),叩擊的部位是膝蓋下方的________,效應(yīng)器是________,其接受傳出神經(jīng)傳導(dǎo)的沖動后引起收縮,使小腿踢出。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了更好地生存和繁衍,動物形成了多種多樣的運(yùn)動方式,下列是與動物運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中,蚯蚓靠_____協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動;圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是_____(填數(shù)字).
(2)圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖,與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]_____.在屈肘動作中由[ ]_____提供動力,使骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動.高等動物的運(yùn)動不僅依靠運(yùn)動系統(tǒng),還需要_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié).運(yùn)動所需的能量有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.
(3)圖丁是某同學(xué)在學(xué)習(xí)運(yùn)動系統(tǒng)時(shí)做的筆記,其中正確的是_____(填字母),理由是_____.
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