【題目】下圖所示為顯微鏡觀察到的兩種不同類型的組織細胞，以下說法中不正確的是

A.都是由植物細胞構成的

B.都屬于真核生物的細胞

C.都不能利用光能進行光合作用

D.都能夠分解有機物產(chǎn)生能量

【答案】A

【解析】

動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結構，觀圖可知，左面是洋蔥表皮細胞，右面是口腔上皮細胞，解答即可。

左面是洋蔥表皮細胞，右面是口腔上皮細胞，A錯誤；
動植物細胞都有成形的細胞核，屬于真核生物的細胞，B正確；
光合作用的場所是葉綠體，葉綠體只存在植物的綠色部分，洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞都無葉綠體，都不能利用光能進行光合作用，C正確；
線粒體是呼吸作用的場所，都能夠分解有機物產(chǎn)生能量，D正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護野生動物，把它們從棲息環(huán)境中移到瀕危動物繁殖中心等地，進行特殊的保護和繁殖管理，然后向已滅絕的原有分布區(qū)實施“再引入”，以恢復野生動物種群，稱為（　�。�

A. 就地保護 B. 法制教育和管理 C. 易地保護 D. 以上都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的實驗中，操作規(guī)范的是（ ）

A. 在載玻片中央滴加生理鹽水

B. 蓋好蓋玻片后再滴加碘液染色

C. 用高倍物鏡對準通光孔對光

D. 物像偏在左側(cè)需向右移動裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“花城”廣州舉辦的2011年中國花博會上，首次亮相的“香妃”、四川地震中劫后余生的“花堅強”﹣﹣春蘭“綠翡翠”及芳香艷麗的桃花等花卉特別引人注目．下列說法正確的是（ ）

A. 春蘭“綠翡翠”在四川地震中失去了溫室環(huán)境后，部分植株在室外也能生長良好，且更加嬌艷翠綠．這說明生物不受環(huán)境的影響

B. 在花叢中翩翩起舞的蝴蝶的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育

C. 蘭花的有香味由顯性基因R控制，無香味由隱性基因r控制．有淡淡清香的“香妃”是由有香味（RR）的國蘭和無香味（rr）的蝴蝶蘭雜交而成的，則控制其香味的基因型為Rr

D. 桃花結出的香甜可口的果實，其食用部分是由桃花的珠被發(fā)育而來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體血液流過腎臟后某物質(zhì)含量的變化情況，則該物質(zhì)最可能是（ ）

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 葡萄糖 D. 尿素和無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式，有關敘述不正確的是:

A.①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種

B.②是嫁接，屬于人工營養(yǎng)繁殖

C.③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀

D.①②③都是無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是構成人體的部分結構層次示意圖，以下說法中不正確的是

①蛋白質(zhì)和DNA都是構成生命體的有機物

②細胞是生物體結構和功能的基本單位

③胃是食物消化和吸收的主要器官

④食物中的蛋白質(zhì)從胃進人肝臟后被肝臟分泌的消化液分解

A.①②B.③④C.②③D.①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖所示的四種實驗裝置，你認同的觀點是（ ）

A. 要驗證光合作用產(chǎn)生氧氣，與甲對照的實驗裝置應進行遮光處理

B. 乙裝置中的氣體能使澄清石灰水變渾濁

C. 要驗證二氧化碳是光合作用的原料，不需要對丙植株進行暗處理一晝夜

D. 只要丁裝置透明塑料袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)就可以說明蒸騰作用散失水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體呼吸過程示意圖，請回答下列問題。

（1）吸氣時，人體的呼吸肌收縮能引起胸廓容積增大，使肺擴張，肺內(nèi)氣壓小于大氣壓，氣體進入肺；呼氣時相反。因此，圖1中的_____（填序號）過程被稱為呼吸運動。

（2）若吸氣時____________收縮幅度加大，到達圖2中B位置，則肺的中下部都能順利____________，吸入更多氣體，這種呼吸方式被稱為腹式呼吸。

（3）研究表明，經(jīng)過12周腹式呼吸訓練的人群，其血氧飽和度（血液中氧氣的濃度）等指標均優(yōu)于對照組人群。這是因為腹式呼吸深度大，更多的氧氣經(jīng)過_________壁與結構①的__________壁進入血液，與血紅蛋白結合。

（4）腹式呼吸可使足夠的氧氣最終被運輸?shù)舰?/span>__________中，滿足其對能量的需要；同時腹腔的壓力也隨之有規(guī)律地變化，促進人體消化系統(tǒng)的工作，因此腹式呼吸是一種更為健康的呼吸方式。

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