“不必說…高大的皂莢樹，紫紅的桑甚，也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向去霄里去了．”下列哪項不是皂莢樹、鳴蟬等生物的基本特征（　�。�
A、新陳代謝B、生長發(fā)育C、反射D、繁殖
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人的耳和腦結(jié)構(gòu)的示意圖，請據(jù)圖分析回答
（1）上課鈴響了，同學們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室．聽覺形成的部位在大腦的
 
中樞
（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導的神經(jīng)沖動是在[
 
]
 
產(chǎn)生的
（3）一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾，損傷部位最可能的是[
 
]
 
，醫(yī)生告訴其他戰(zhàn)士，如果遇到巨大聲響時要
 
，以避免耳被震聾
（4）如果鼻、咽部感染，應及時治療，否則病菌有可能通過[
 
]
 
進入
 
引起發(fā)炎．
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科目：初中生物 來源： 題型：

神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A、上皮細胞B、神經(jīng)元C、肌肉細胞D、紅細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體的聽覺中樞位于（　　）
A、大腦皮層B、小腦C、耳蝸D、鼓膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

高位截癱（脊髓與腦的聯(lián)系被阻斷）的病人能完成排便反射，這說明（　　）
A、人的排便中樞位于大腦B、排便必須由大腦控制C、脊髓具有反射功能D、脊髓具有傳導功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

叩擊膝蓋下韌帶，小腿向上抬起．完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、反射弧B、感受器C、傳入神經(jīng)D、傳出神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

小梅和同學到川南明珠--玉蟾自然風景區(qū)做植物種類的調(diào)查，她不小心手被野果刺了一下，立刻縮手，其所受刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動在如圖所示的反射弧中，傳到神經(jīng)中樞的途徑是（　　）
A、①B、②③C、③④D、②

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科目：初中生物 來源： 題型：

某工人施工時墜地，造成右下肢運動障礙，但仍有感覺．該工人可能傷到反射弧的（　�。�
A、感受器B、傳入神經(jīng)C、神經(jīng)中樞D、傳出神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項反射活動，與“談癌色變”的反射類型相同的是（　　）
A、眨眼反射B、望梅止渴C、嬰兒吮奶D、縮手反射

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同步練習冊答案
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