【題目】細(xì)菌和真菌在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中起著極為重要的作用,如下圖所示,這一原理也被用于解決生活污水造成的水污染問(wèn)題。城市居民生活污水以其中的有機(jī)物為主,直接流入江河湖泊會(huì)使水質(zhì)發(fā)黑發(fā)臭,污水處理廠將污水排入曝氣池中,利用“活性污泥”(活性污泥是多種微生物聚合而成的泥絮狀團(tuán)塊,其中最重要的是細(xì)菌)凈化污水。結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)圖中②和③分別代表______。

(2)污水處理廠中利用的“活性污泥”和圖中①的作用原理是一致的,即都能夠____。

(3)污水處理廠在進(jìn)行污水處理時(shí),需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣的目的是______。 為保證活性污泥中微生物的生長(zhǎng)繁殖,曝氣池還應(yīng)保證合適的_____條件。

【答案】 二氧化碳和氧氣 將有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽 腐生細(xì)菌在有氧條件下才能將污水中的有機(jī)物徹底分解,達(dá)到凈化目的(或?yàn)楦?xì)菌提供氧氣徹底分解有機(jī)物) 溫度

【解析】(1)、圖中的1是細(xì)菌、真菌,能分解動(dòng)植物的遺體,產(chǎn)生二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,其中水和無(wú)機(jī)鹽進(jìn)入土壤,被植物利用;2是二氧化碳被排放到大氣中,被綠色植物當(dāng)做光合作用的原料進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,放出3氧氣。
(2)由(1)可知圖中的1是細(xì)菌、真菌,能把動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,污水處理廠中利用的“活性污泥”中也含有大量的細(xì)菌、真菌,其作用的原理一樣。
(3)污水處理廠在進(jìn)行污水處理時(shí),起作用的主要是腐生菌,腐生細(xì)菌只有在有氧的條件下才能將污水中的有機(jī)物徹底分解,達(dá)到凈化的目的,因此需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣。細(xì)菌、真菌等微生物的生活需要適宜的溫度,因此污水處理廠在進(jìn)行污水處理時(shí),為了保證“活性污泥”中微生物的生長(zhǎng)繁殖,曝氣池還應(yīng)保證適宜的溫度條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】金魚(yú)藻是懸浮于水中的多年水生草本植物,植物體從種子發(fā)芽到成熟均沒(méi)有根。葉輪生,邊緣有散生的刺狀細(xì)齒;莖平滑而細(xì)長(zhǎng),可達(dá) 60 厘米左右。金魚(yú)藻多年生長(zhǎng)于小湖泊靜水處,曾經(jīng)于池塘、水溝等處常見(jiàn),可做龍蝦飼料。

(1)從分類學(xué)的角度看金魚(yú)藻屬于___門(mén),雙子葉植物綱。

(2)金魚(yú)藻可以通過(guò)葉綠體,利用光能,把____和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣。

(3)金魚(yú)藻可做龍蝦的飼料,可見(jiàn),金魚(yú)藻與龍蝦的關(guān)系是___。

(4)為研究光照強(qiáng)度與植物光合作用的關(guān)系,課外小組的同學(xué)們選擇金魚(yú)藻作為實(shí)驗(yàn)材料,開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們按照?qǐng)D示組裝好實(shí)驗(yàn)裝置,即在量筒內(nèi)加入 250ml 清水和一段新鮮的金魚(yú)藻,然后將該裝置置于離臺(tái)燈(冷光 源)不同距離處分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)初始時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置與臺(tái)燈的距離為20cm,之后的每組實(shí)驗(yàn),依次將實(shí)驗(yàn)裝置向臺(tái)燈移近 5cm。通過(guò)調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)裝置與光源的距離,改變___,從而影響光合作用的強(qiáng)度。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,計(jì)數(shù)1min內(nèi)的____代表光合作用的強(qiáng)度。觀察記錄每組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,連續(xù)統(tǒng)計(jì) 3次,將 3次測(cè)得的數(shù)據(jù)取______,

并記錄在下表中。

②由表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:光照強(qiáng)度影響光合作用強(qiáng)度,在一定的范圍內(nèi),隨著______ ,光合作用的強(qiáng)度增加。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】沙棘是我國(guó)西北部常見(jiàn)植物,果實(shí)營(yíng)養(yǎng)豐富,深受人們喜愛(ài)。

1)圖 1 為沙棘的果實(shí),它屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的_____。與動(dòng)物體相比,沙棘不具有的結(jié)構(gòu)層次是_____。食用沙棘可以在一定程度上預(yù)防壞血病,這是因?yàn)槠浜?/span> 有豐富的_____(選填字母代號(hào))。

a.維生素 A b.無(wú)機(jī)鹽 c.纖維素 d.維生素 C

2)沙棘果實(shí)較小,小明選取部分材料制作了臨時(shí)裝片(如圖 2),正確的操作步驟是_____(用圖中數(shù)字表示)。在顯微鏡下觀察到圖 3 甲視野,若想進(jìn)一步觀察指針?biāo)静课坏募?xì)胞,需要將裝片向____________________方移動(dòng),然后換用高倍物鏡,再調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的_____(填結(jié)構(gòu)名稱),可清晰看到乙視野。乙視野中的細(xì)胞排列緊密,推測(cè)其可能構(gòu)成沙棘果實(shí)的_____組織。

3)沙棘不易儲(chǔ)存,晾曬后制成果干是常用的防止腐敗的方法。這樣做的原因是果干中缺少水分,能夠_____,從而延長(zhǎng)保存時(shí)間。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小王見(jiàn)義勇為,與歹徒搏斗時(shí)腿部不慎受傷,鮮紅的血液噴射而出。請(qǐng)據(jù)圖判斷受傷血管及控制出血的位置(  )

A. 動(dòng)脈 a處 B. 動(dòng)脈 b處 C. 靜脈 a處 D. 靜脈 b處

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】抗生素在臨床上的濫用,使細(xì)菌耐藥性日益增強(qiáng)。下列符合達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的是( 。

A. 細(xì)菌對(duì)抗生素進(jìn)行了選擇

B. 抗生素使細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性變異

C. 細(xì)菌繁殖速度加快的結(jié)果

D. 抗生素對(duì)耐藥性細(xì)菌進(jìn)行了選擇

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人和生物體的每一種性狀,往往有多種不同表現(xiàn)類型。同一種生物一種性狀的不同表現(xiàn)類型,總稱為:

A.表現(xiàn)型 B.基因型 C.等位基因 D.相對(duì)性狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】變黃的楊樹(shù)葉能夠從樹(shù)枝上脫落下來(lái),這說(shuō)明(

A.楊樹(shù)的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B.楊樹(shù)能夠繁殖和生長(zhǎng)

C.楊樹(shù)能夠進(jìn)行呼吸 D.楊樹(shù)能夠排出體內(nèi)的廢物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著天氣轉(zhuǎn)暖,在昆明越冬的大批紅嘴鷗陸續(xù)飛回西伯利亞。紅嘴鷗飛行時(shí),需要大量氧氣,它們呼吸時(shí)進(jìn)行氣體交換的器官是( 。

A. B. 氣囊 C. 肺和氣囊 D. 氣管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)菌和真菌的作用的說(shuō)法,不正確的是(  )

A. 作為消費(fèi)者參與物質(zhì)循環(huán) B. 會(huì)引起動(dòng)植物和人患病

C. 與其他生物有共生現(xiàn)象 D. 可作為生物殺蟲(chóng)劑使用

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