【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢;②將饅頭碎屑與清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢;③將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌.如圖所示:
請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),和是對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)以“唾液”為變量時(shí),和是對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)若將3支試管都放入37℃左右的溫水中,5~10分鐘后取出,號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán),分析其中原因是 .
(4)將3支試管都放入37℃左右的溫水中的原因是;①號(hào)試管中將饅頭碎屑與唾液充分?jǐn)嚢璧哪康氖?/span> .
(5)結(jié)合實(shí)驗(yàn)得出,饅頭的消化與有關(guān).
【答案】
(1)3號(hào)試管;1號(hào)試管
(2)1號(hào)試管;2號(hào)試管
(3)1;淀粉被分解了
(4)酶在該溫度下催化作用最強(qiáng);使唾液與饅頭充分混合便于消化
(5)牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的分泌
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)中,為了探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉消化的促進(jìn)作用,以1號(hào)試管和3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).(2)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn).1號(hào)試管和2號(hào)試管形成了以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用.(3)淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).1號(hào)試管中的饅頭經(jīng)過(guò)切碎、攪拌后與唾液混合充分,在適宜的溫度下淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此加入碘液后不變藍(lán).(4)酶的催化作用受溫度的影響,在體溫下催化作用最強(qiáng),因此在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃左右的溫水中;食物與消化液充分混合有利于食物的消化,因此在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將饅頭碎屑與唾液充分?jǐn)嚢瑁?)比較1號(hào)試管和2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,唾液對(duì)淀粉有消化作用,比較1號(hào)試管和3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,因此的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化,因此饅頭的消化既與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有關(guān),又與唾液的分泌有關(guān).
【考點(diǎn)精析】掌握食物的消化是解答本題的根本,需要知道在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過(guò)各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的各步驟的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖②表示把盆栽植物放到黑暗處一晝夜,其目的是______________________________。
(2)圖③表示酒精脫色,能使葉片中的________溶解到酒精中。
(3)最后觀察到的現(xiàn)象是當(dāng)?shù)渭拥庖汉,葉片未遮光的部分_____________。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_______________________,____________________________。
(4)下列關(guān)系實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組的說(shuō)法正確的是(____)
A.沒(méi)有對(duì)照組
B.葉片未遮光的部分是對(duì)照組
C.不需要對(duì)照組
D.葉片遮光的部分是對(duì)照組
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在投籃動(dòng)作中,起支點(diǎn)和動(dòng)力作用的結(jié)構(gòu)依次是( )
A.骨、關(guān)節(jié)
B.關(guān)節(jié)、肌肉
C.肌肉、骨
D.骨、肌肉
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與真菌相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 成形的細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物種類的多樣性和基因的多樣性最豐富的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A.草原生態(tài)系統(tǒng)
B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C.城市生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物行為中屬于先天性行為的是( )
A. 蚯蚓走迷宮
B. 失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀在池塘邊喂金魚(yú)
C. 大山雀偷飲牛奶
D. 成年黑猩猩堆疊木箱取高處的香蕉
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究土壤的干濕程度對(duì)蚯蚓生活的影響,下列設(shè)計(jì)中錯(cuò)誤的是( )
A. 設(shè)計(jì)甲(濕潤(rùn)土壤)、乙(干燥土壤)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B. 在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓
C. 甲、乙兩容器中放入大小及生活狀況均相同的蚯蚓各5條
D. 甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別是家兔和狼的牙齒,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)給出圖中各指示線所指結(jié)構(gòu)的名稱1 2 4
(2)圖是家兔的牙齒,圖是狼的牙齒,這樣判斷的理由是,家兔的牙齒只有和沒(méi)有。適于切斷植物纖維,適于磨碎食物,這是與生活習(xí)性相適應(yīng)的。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com