【題目】下列屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A. 親鳥育雛 B. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) C. 母獸哺乳 D. 動(dòng)物表演
【答案】D
【解析】試題分析:先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥類遷徙等。先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失。后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層 不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為,動(dòng)物表演是通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為,屬于后天性行為.親鳥育雛、蜘蛛結(jié) 網(wǎng)、母獸哺乳是生來(lái)就有的,不學(xué)就會(huì)的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。圖中甲~庚代表各種不同的生物。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是_____。
(2)丙所在的最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>_____,丙中體內(nèi)殘余能量最_____(多或少),此時(shí)丙處在第_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3)該圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)部分成分,圖中未表示的生物成分是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】西紅柿是人們生活中常吃的蔬菜.西紅柿的果實(shí)在生物結(jié)構(gòu)層次上屬于( )
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 植物體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物課上學(xué)習(xí)了食物的營(yíng)養(yǎng)成分和合理膳食,同學(xué)們紛紛在微信群里“曬”出了自己的午餐(如下圖),你認(rèn)為誰(shuí)的午餐既營(yíng)養(yǎng)合理又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠( )
A.甜心冰淇淋 B.小黃豆
C.腹黑大魔王 D.太陽(yáng)雨
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)脈血和靜脈血的區(qū)別在于( )
A. 動(dòng)脈血管里流動(dòng)的是動(dòng)脈血,靜脈血管里流動(dòng)的是靜脈血
B. 含氧和養(yǎng)料的多少
C. 含氧的多少,顏色鮮紅或暗紅
D. 紅細(xì)胞所含血紅蛋白的多少或血液中所含紅細(xì)胞的多少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】畫維恩圖是進(jìn)行對(duì)比的有效方法。觀察下圖,其中陰影部分是兩種生物的共同特征,下列哪一特征不能寫在陰影區(qū)
A. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B. 要進(jìn)行呼吸作用
C. 細(xì)胞內(nèi)具有基因
D. 屬于消費(fèi)者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】亨廷頓舞蹈病由常染色體上顯性基因(H)控制,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)正常情況下,人體體細(xì)胞含有______條染色體,2號(hào)的性染色體組成為________。
(2)若3號(hào)的基因組成為hh,則其母親1號(hào)的基因組成是__________,4號(hào)若為患病者,其基因組成可能是________。
(3)1,2號(hào)父母再生一個(gè)患亨廷頓舞蹈病女孩的可能性是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,下列說(shuō)法正確的是
A.⑤是效應(yīng)器,能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng)
B.③是神經(jīng)中樞,不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控
C.④能將來(lái)自③的神經(jīng)沖動(dòng)傳至⑤,引起反射
D.①是感受器,能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
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