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【題目】下圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據圖回答下列問題:

(1)青蛙發(fā)育過程的順序是D 。

(2)圖中的A用 (填 )呼吸,用 輔助呼吸。

青蛙的生殖和發(fā)育在水中進行,青蛙進行 (填體內體外) 受精。

(3)青蛙的鳴叫是為了 。

【答案】(1)B C E A

(2)肺 皮膚 體內

(3)吸引雌性

【解析】

試題分析:青蛙經過雌雄抱對后將兩性生殖細胞產在水中,在水中結合形成受精卵,受精卵繼續(xù)發(fā)育,其發(fā)育過程的順序是D受精卵B有外鰓的蝌蚪C外鰓消失的蝌蚪E幼蛙A成蛙。

(2)青蛙的呼吸器官是外鰓內鰓肺,皮膚輔助,因此,成體青蛙在陸地上生活時,主要用肺呼吸,皮膚輔助。

(3)青蛙的鳴叫是為了吸引雌性。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人的個體發(fā)育過程。請回答:

1丁由甲細胞發(fā)育而來,則甲細胞的名稱是 。

2圖中甲乙表示細胞 的過程,由乙形成丙,細胞需要經過分裂、 的變化。

3人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構成,人體內的血液屬于圖中的 組織。

4與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據以下資料,回答下列問題

丁丁小朋友吃蘋果時,不小心將一粒蘋果的種子咽了下去,這粒蘋果種子在丁丁的消化道內經歷了一天的歷險:它先遇到像軋鋼機似的上下尖硬的堅物,差點將它壓得粉身碎骨;剛躲過一劫,又遇到酸雨后來它鉆進了一條又窄又長的迷宮,它在這里走了很久,身邊的許多物質都神秘的消失了,走出迷宮,它又差點兒鉆進死胡同,幸虧及時改變方向,后來它與一些很臭的東西混在了一起;最后,它們在丁丁上廁所時,一起離開了丁丁的身體。

請你幫助這粒蘋果種子分析一下:

(1)它在哪里遇到像軋鋼機似的怪物?

(2)它在哪里遇到了酸雨?

(3)又長又窄的迷宮是什么部位?為什么許多物質在這里會神秘的消失?

(4)死胡同是什么部位?

(5)它在什么地方與很臭的東西混在了一起?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】視覺形成過程中,視覺形成的部位是(

A.晶狀體 B.視網膜 C.視覺神經 D.大腦皮層

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們學習和運動,需要消耗能量;即使是靜止不動,也需要消耗能量。人體生命活動所需要的能量來自細胞中有機物的氧化分解。那么,這個過程是怎樣的呢?

1)人體細胞中的有機物來自食物,食物中含有能量的物質有_______________________。

2)食物中含有能量的物質進入消化系統(tǒng)后會逐步被消化。請參照右圖中給出的兩種物質在消化道各部位消化程度的示意曲線,繪出淀粉的消化曲線。

3)食物中的淀粉在消化道內經過消化,被分解成葡萄糖。葡萄糖在消化道內最終生成和被吸收的部位都是_______________。

4)葡萄糖被吸收后,通過血液循環(huán)運往組織細胞過程中,經過下列結構的順序是(填寫序號)___________________________。肺動脈 主動脈 下腔靜脈 右心室

5)葡萄糖進入細胞后,通過氧化分解釋放出能量。請寫出反映這一變化的表達式

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【題目】如右圖為免和狼的牙齒,請據圖作答。

(1)圖_________是狼的牙齒,圖_________是兔的牙齒。判斷的依據是,家兔的牙齒只有_________和_________,沒有_________,這是與其食草相適應。而狼

具有鋒利的_________,可用于撕裂肉食。 這與其_________相適應。

(2)家兔的形狀像鑿子,適于_________,它的咀嚼面很寬,適于_________。

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【題目】如圖是部分食肉目動物分類等級示意圖,據圖分析( )

A. 虎與豹的親緣關系比虎與狼的親緣關系遠

B. 貓和虎所處的分類等級是“種”

C. 圖中表示的雖大的分類單位是“屬”

D. 食肉目包含的動物種類比貓科少

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【題目】在一個由植物→蝗蟲→青蛙組成的食物鏈中,若大量捕食青蛙,蝗蟲的數(shù)量會( )

A.緩慢上升 B.仍保持相對穩(wěn)定

C.先迅速上升后急劇下降 D.迅速上升

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【題目】絞股藍在日本被稱為福音草,被美國稱為綠色金子,在新加坡、馬來西亞被稱為健美女神、百病克星,在我國有東方神草、南方人參等諸多的美譽.你推測一下控制絞股藍中的藥效成分的物質應該主要存在于什么( )中.

A.液泡 B.細胞核 C.細胞質 D.細胞壁

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