【題目】如右圖為免和狼的牙齒，請(qǐng)據(jù)圖作答。

（1）圖_________是狼的牙齒，圖_________是兔的牙齒。判斷的依據(jù)是，家兔的牙齒只有_________和_________，沒(méi)有_________，這是與其食草相適應(yīng)。而狼

具有鋒利的_________，可用于撕裂肉食。 這與其_________相適應(yīng)。

（2）家兔的①形狀像鑿子，適于_________，它的②咀嚼面很寬，適于_________。

【答案】（1）B 、A； 門(mén)齒； 臼齒； 犬齒； 食肉；

（2）切斷植物纖維，磨碎食物；

【解析】

試題分析：哺乳動(dòng)物的牙齒有門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化，其中門(mén)齒切斷食物，犬齒撕裂食物，臼齒磨碎食物。哺乳動(dòng)物中食草性動(dòng)物的牙齒只有門(mén)齒和臼齒，沒(méi)有犬齒；而哺乳動(dòng)物中肉食性動(dòng)物有發(fā)達(dá)的犬齒，適于撕裂食物，由于盲腸適于消化植物性纖維，而肉食性動(dòng)物一般不食草，所以其腹腔內(nèi)的盲腸不發(fā)達(dá)或退化。

（1）圖A只有門(mén)齒和臼齒，沒(méi)有犬齒，因此是家兔的牙齒，圖B有門(mén)齒、犬齒、臼齒，犬齒發(fā)達(dá)，因此是狼的牙齒。狼具有鋒利的犬齒，可用于撕裂肉食，這與其食肉相適應(yīng)。

（2）適于切斷食物的牙齒是圖中的1門(mén)齒，形狀像鑿子適于切斷植物纖維。[2]臼齒有寬闊的咀嚼面適于磨碎食物；

故答案為：（1）B 、A； 門(mén)齒； 臼齒； 犬齒； 食肉；

（2）切斷植物纖維，磨碎食物；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的發(fā)育要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)3個(gè)時(shí)期，若蟲(chóng)與成蟲(chóng)的區(qū)別主要表現(xiàn)在（ ）

A．若蟲(chóng)身體較小，生殖器官?zèng)]有成熟 B．若蟲(chóng)身體較小，無(wú)翅，無(wú)外骨骼

C．若蟲(chóng)身體較小，生殖器官發(fā)育成熟 D．若蟲(chóng)身體較小，有翅，有外骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的金魚(yú)品種是世界上最多的，眾多金魚(yú)品種的形成是由于（ ）

A．定向變異 B．過(guò)渡繁殖

C．自然選擇 D．人工選擇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的曲線(xiàn)示意血液流經(jīng)身體某器官時(shí)某種物質(zhì)（二氧化碳、氧氣或尿素）含量的變化，OC表示器官中相連續(xù)的三種血管。

（1）如果該曲線(xiàn)表示二氧化碳含量的變化則OC為_(kāi)_______內(nèi)的血管。BC段血管中流的是_________血。

（2）如果該曲線(xiàn)表示尿素含量的變化，則OC為_(kāi)______內(nèi)的血管。BC段血管中的血液流入心臟四腔中的_________。

（3）如果OC表示腦部的血管，則該曲線(xiàn)表示______含量的變化，OA段血管是_ _。

（4）無(wú)論血液流經(jīng)什么器官，血液成分發(fā)生變化的AB段都是____________血管，與物質(zhì)交換功能相適應(yīng)，這種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____________ ________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是青蛙發(fā)育過(guò)程中某些階段的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)青蛙發(fā)育過(guò)程的順序是D→ → → → 。

(2)圖中的A用 (填“鰓”或 “肺”)呼吸,用 輔助呼吸。

青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，青蛙進(jìn)行 (填“體內(nèi)”或“體外”) 受精。

(3)青蛙的鳴叫是為了 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生存競(jìng)爭(zhēng)的是（ ）

A．同一片森林里的樹(shù)木爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B．食性相同的動(dòng)物爭(zhēng)奪食物

C．狼與鹿的捕食與反捕食

D．大豆從根瘤菌中獲取氮素，根瘤菌從大豆中獲取養(yǎng)料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖回答問(wèn)題：

（1）圖中1是 ，5是 6是運(yùn)動(dòng)作用的 。這樣的細(xì)胞叫做 。由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做 。

（2）該生物的生殖方式是 ，

（3）細(xì)菌結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞相比，相同的是都有 、 、 ，不同的是細(xì)菌沒(méi)有 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn)：將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，后放養(yǎng)于不同地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下：

（1）樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種 現(xiàn)象（填“遺傳”或“變異” ）。假設(shè)深色由顯性基因控制（用B表示），淺色由隱性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因組成可能是 或 。

（2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是（ ）的結(jié)果。

A．人工選擇的結(jié)果 B．自然選擇的結(jié)果

C．不能解釋的自然現(xiàn)象 D．動(dòng)物聰明的表現(xiàn)

（3）樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、 、成蟲(chóng)四個(gè)階段，我們把這種發(fā)育類(lèi)型叫做 變態(tài)發(fā)育。

（4）樺尺蛾幼蟲(chóng)對(duì)樺樹(shù)危害很大，用 方法控制這種害蟲(chóng)，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示a、b兩種生物之間的關(guān)系,下列哪組生物間的關(guān)系不符合圖示曲線(xiàn)( )

A．地衣中的真菌和藻類(lèi) B．豆科植物與根瘤菌

C．草食動(dòng)物與其腸內(nèi)的纖維素分解菌 D．貓頭鷹與田鼠

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