【題目】既能生活在水中，又能生活在陸地的動(dòng)物都是兩棲動(dòng)物，如青蛙。（ ）

【答案】×

【解析】試題分析：兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。烏龜既能在水中又能在陸地上生活，但不是兩棲動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】周末，興趣小組的同學(xué)走進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)觀光園，把生物課堂搬到了鮮活的生活中。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這里的豌豆有高莖的，還有矮莖的；玉米有黃粒的，還有紫粒的；桃花有粉紅色的，還有紫色的……

（1）“玉米有黃粒的，還有紫粒的”，玉米的黃粒和紫粒在生物學(xué)上稱作_____。

（2）從桃花長(zhǎng)成甜美的鮮桃必須經(jīng)過(guò)的生理過(guò)程是_____。

（3）豌豆、玉米、鮮桃等新鮮的蔬菜和瓜果通常放在冰箱中保鮮，其原理是_____。

（4）現(xiàn)用豌豆的高莖和矮莖植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題：

①根據(jù)表中所示遺傳結(jié)果，推斷_____是隱性的。

②丙組中親本高莖植株的基因組成為_________。（用E、e表示控制豌豆高矮的顯、隱性基因）

③乙組中子代高莖雜交后代仍然是高莖的機(jī)率是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示。雞、豬、人的糞便及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題。

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從____開(kāi)始。

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是____。雞和玉米之間是____關(guān)系。

（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于____。

（4）此生態(tài)系統(tǒng)一共有____條食物鏈，寫(xiě)出人獲取能量最多的食物鏈：________________。

（5）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過(guò)____在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的病毒和細(xì)菌對(duì)人體都有害．_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，識(shí)圖作答。

(1)填寫(xiě)指示線所示各部分名稱。

①______，②___，③___，④____，⑤_______，⑥_____，

(2)玉米種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)主要是_____,圖中由③、④、⑤、⑥構(gòu)成_____，是新植物體的幼體，是由____發(fā)育而成的。

(3)一粒玉米種子在適宜的外部條件下，就會(huì)萌發(fā)成幼苗。種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮，形成________的是____（寫(xiě)序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，不屬于軟體動(dòng)物的有( )

A.蝸牛 B.蚯蚓 C.河蚌 D.烏賊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析資料,回答問(wèn)題。

資料一　原來(lái)人們都以為植物是“吃土”長(zhǎng)大的。比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特對(duì)此提出了質(zhì)疑,他做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn):把一棵2.5千克的柳樹(shù)苗種在盛滿土的木桶里,每天只用水澆灌,5年后,柳樹(shù)質(zhì)量增加了80多千克,而土壤只減少了0.1千克。

資料二　1773年,英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做了一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn):首先,他分別把一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放在密閉的玻璃罩內(nèi),發(fā)現(xiàn)不久蠟燭熄滅,小白鼠很快死亡;然后,他又分別把一盆植物加一支點(diǎn)燃的蠟燭、一盆植物加小白鼠分別放在密閉的玻璃罩內(nèi),發(fā)現(xiàn)蠟燭能繼續(xù)燃燒,小白鼠能正常地活著。后來(lái),很多人重復(fù)了他的實(shí)驗(yàn),但有的成功了,有的卻不能成功。

(1)海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)前后土壤的質(zhì)量減少了0.1千克,這些物質(zhì)主要是__,它是植物正常生長(zhǎng)所必不可少的成分。

(2)孫悟同學(xué)想探究植物的光合作用是否需要光,設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)步驟。

①請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟正確排序:__(用字母表示)。

②步驟C中小燒杯內(nèi)的液體是__。

(3)如圖2是一株植物一晝夜中呼吸作用和光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖,則:

①曲線__表示光合作用。

②該植物這天積累有機(jī)物的時(shí)段是__時(shí)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡過(guò)程中，進(jìn)行對(duì)光時(shí)，應(yīng)使其相應(yīng)結(jié)構(gòu)形成一條直線的是(　　)

A. 目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡

B. 目鏡、物鏡、轉(zhuǎn)換器、反光鏡

C. 目鏡、物鏡、鏡筒、反光鏡

D. 物鏡、鏡筒、載物臺(tái)、目鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人遇到巨大聲響時(shí)，迅速?gòu)堥_(kāi)口，使__________________張開(kāi)，或者閉嘴，堵耳，這樣可以保持______________兩側(cè)大氣壓力平衡。

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同步練習(xí)冊(cè)答案