【題目】使用顯微鏡過程中，進行對光時，應使其相應結構形成一條直線的是(　　)

A. 目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡

B. 目鏡、物鏡、轉換器、反光鏡

C. 目鏡、物鏡、鏡筒、反光鏡

D. 物鏡、鏡筒、載物臺、目鏡

【答案】A

【解析】顯微鏡的使用步驟包括安放-對光-放片-調焦-觀察五個步驟，其中進行對光時，光線將反光鏡反射過來的光線經(jīng)過通光孔、物鏡、目鏡到眼睛，所以對光時，首先使目鏡、物鏡、通光孔、反光鏡成一條直線。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察字母“b”，顯微鏡下看到的應該是（ ）

A. b B. d C. p D. q

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【題目】既能生活在水中，又能生活在陸地的動物都是兩棲動物，如青蛙。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體體細胞中一對控制耳垂有無的基因位于一對染色體上的示意圖。下列敘述不正確的是

A．染色體上的B表示顯性基因

B．如果B來自父方，則b來自母方

C．基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D．基因b控制的性狀在后代不能表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于被子植物的是（　�。�

A. 花生 B. 葫蘆蘚 C. 西瓜 D. 蕨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動、植物細胞結構圖，請據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞或人的口腔上皮細胞臨時裝片時，用碘液染色后，用低倍顯微鏡觀察到的染色最深的細胞結構是[ ] _____________。

（2）圖中的__________（填A或B）可表示人體口腔上皮細胞。

（3）與B相比，A細胞特有的對細胞起保護和支持作用的是[ ] ___________，能量轉換器是[ ]_____________。

（4）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細胞結構的[____]液泡。

（5）[ ] ____________能控制物質的進出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小組同學為探究綠色植物光合作用，選擇一種盆栽的銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體）作為實驗材料。實驗裝置如下圖所示，請你一起參與探究并分析回答。

（1）為排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響，你采取的方法是： ___________________。 經(jīng)過（1）的方法后，將實驗裝置放到陽 光下照射幾個小時，再同時摘下葉片A、B， 利用酒精隔水加熱進行脫色處理，然后滴加碘液，稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察實驗現(xiàn)象。

（2）葉片A綠色部分的實驗現(xiàn)象是 ___；

（3）通過對葉片A綠色部分和非綠色部分實驗現(xiàn)象的比較，可以證明 ________；

（4）裝置中氫氧化鈉的作用是 ___。

（5）通過對葉片A綠色部分和葉片B綠色部分實驗現(xiàn)象的比較，可以證明 _______。

（6）若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走氫氧化鈉，重復上述一樣的實驗步驟，則通過比較葉片A、B綠色部分的實驗現(xiàn)象可以證明 _____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為青霉結構及局部放大示意，請分析回答：

（1）用放大鏡仔細觀察橘子上的青霉，可看到許多白色絨毛，這是青霉的[]_____．用放大鏡看不到，長在橘子內部的是[]_____．

（2）橘子皮上的青綠色部分是青霉的[]_____，它可以飄散到各處，在潮濕、_____和_____豐富的環(huán)境條件下，能發(fā)育成一個新個體．

（3）在顯微鏡下可以觀察到青霉的菌絲是由許多細胞連接而成，其中每一個細胞都有_____、細胞膜、細胞質和_____．青霉的細胞與菠菜葉片的葉肉細胞相比，沒有_____，因此青霉不能進行_____合成_____．

（4）在唐朝，長安城的裁縫知道把長有“綠毛”（青霉）的漿糊涂在被剪刀劃破的手指上，可以防止傷口發(fā)炎，原因是青霉能產(chǎn)生_____，該物質能殺死病菌．

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【題目】下列關于人體的四種基本組織的功能敘述，錯誤的是

A. 上皮組織主要具有保護、分泌等功能

B. 肌肉組織主要由肌細胞構成，具有營養(yǎng)、固定和連接功能

C. 神經(jīng)組織能夠感受刺激，傳導神經(jīng)沖動

D. 結締組織具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能

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