【題目】下列不屬于生物技術(shù)引發(fā)的問(wèn)題的是()
A. 人口越來(lái)越多,人口素質(zhì)難以提高
B. 將生物技術(shù)用于戰(zhàn)爭(zhēng),會(huì)給人類帶來(lái)前所未有的災(zāi)難
C. 個(gè)人基因信息的隱私權(quán)是否得到尊重
D. 轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題
【答案】A
【解析】人口越來(lái)越多,是人口的發(fā)展問(wèn)題,人口素質(zhì)難以提高是由社會(huì)經(jīng)濟(jì)、教育水平?jīng)Q定的。因此與生物技術(shù)無(wú)關(guān),A符合題意;
將生物技術(shù)用于戰(zhàn)爭(zhēng),如細(xì)菌、病毒會(huì)給人類帶來(lái)前所未有的災(zāi)難,B不符合題意;
每個(gè)生物都有獨(dú)特的基因庫(kù),個(gè)人基因信息是屬于社會(huì)還是個(gè)人,隱私權(quán)是否應(yīng)該得到尊重。是生物技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題,C不符合題意;
用轉(zhuǎn)基因技術(shù)發(fā)展而來(lái)的轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人有沒有危害,對(duì)人類有什么影響。值得關(guān)注和研究,D不符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人生殖過(guò)程中的一對(duì)染色體變化的示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 在形成生殖細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體要減半
B. 受精卵中成對(duì)的染色體一條來(lái)自父親,另一條來(lái)自母親
C. 基因經(jīng)精子和卵細(xì)胞在親子間傳遞
D. 人體所有的細(xì)胞里都含有X染色體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的研制過(guò)程?茖W(xué)家將大鼠的生長(zhǎng)激素基因?qū)胍粋(gè)小鼠的受精卵內(nèi)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2~3倍,體積大1倍。
(1)以上研究過(guò)程利用的技術(shù)叫_______________。
(2)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是____________,控制這個(gè)性狀的是______________。
(3)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是____________。
(4)由此推論,在生物傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天,食品和衣物上會(huì)發(fā)霉長(zhǎng)毛,這是由什么引起的
A. 細(xì)菌 B. 霉菌 C. 病毒 D. 酵母菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某人在1個(gè)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)曲線BC段表示_____________時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。此時(shí),肋間肌和膈肌均處于___________狀態(tài)。
(2)曲線AB段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑都_____________。
(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是_________點(diǎn),此時(shí),肺內(nèi)氣壓與大氣壓___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下圖,回答下列問(wèn)題:(“[ ]”中填字母,“ ”上填文字)
(1)圖甲中,A、C通過(guò)葉片上的 進(jìn)出。
(2)呼吸作用的表達(dá)式為: (儲(chǔ)存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量
(3)運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是圖乙中的[ ]篩管,將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”是 。
(4)炎熱的夏天,我們走進(jìn)森林感到?jīng)鏊孢m,是因?yàn)?/span> 增加了空氣的濕度,光合作用增加了 的濃度。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( 。
A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為A→B→C
B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程,則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的概念圖。請(qǐng)補(bǔ)充完整。
①________、_______ ③________、_______ ⑤_________⑥____________
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