【題目】如圖為生態(tài)系下圖是生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中植物的是:___________________。
(2)圖中細(xì)菌和真菌是:________________。
(3)圖中的消費(fèi)者是____________和 ______________。
(4)如果人們大量捕殺鳥(niǎo),使鳥(niǎo)的的數(shù)量減少,則蟲(chóng)的數(shù)量 會(huì)_______________。
(5)植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中,數(shù)目最多的是_____________。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是___________________。
(6)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是______________、________________、_____________。
(7)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物部分與非生物部分____,生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是_______ 的關(guān)系。
【答案】 生產(chǎn)者 分解者 蟲(chóng) 鳥(niǎo) 增加 植物 鳥(niǎo) 陽(yáng)光 空氣 水 不可分割的整體 相互依存,相互制約
【解析】(1)圖中植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者。
(2)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,能夠?qū)?dòng)植物的遺體等分解為無(wú)機(jī)物,并釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)具有重要的作用。
(3)圖中的鳥(niǎo)和蟲(chóng)是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,直接或間接地以綠色植物為食物來(lái)源。
(4)食物鏈:植物→蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo),如果人們大量捕殺鳥(niǎo),使鳥(niǎo)的數(shù)量減少,則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)增加。
(5)植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中,數(shù)目最多的是生產(chǎn)者植物,食蟲(chóng)鳥(niǎo)的級(jí)別最高,根據(jù)生物富集現(xiàn)象,其體內(nèi)農(nóng)藥的含量最高。
(6)生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有空氣、光照、水、土壤等,為生態(tài)系統(tǒng)提供非生物的物質(zhì)和能量。
(7)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物部分與非生物部分不可分割的整體,生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是相互依存,相互制約的關(guān)系。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性,某校生物小組的進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
探究目的:初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
實(shí)驗(yàn)材料:帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚(yú)藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。
實(shí)驗(yàn)步驟:將如圖裝置所示A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩住。
請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)你針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?”這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你作出假設(shè):___________ 。
(2)對(duì)(1)所提出的問(wèn)題,應(yīng)選擇__________瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長(zhǎng)的應(yīng)該是_______瓶。判斷的依據(jù)是_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖(一)為人體排卵、受精和胚泡發(fā)育示意圖。請(qǐng)指出分泌卵細(xì)胞、受精卵的形成、胚胎發(fā)育、分娩依次經(jīng)過(guò)圖中的結(jié)構(gòu)是 (填代號(hào))。
(2)圖(二)中既能分泌消化液又能分泌激素的器官是 (填代號(hào))。
(3)圖(三)中協(xié)調(diào)人體運(yùn)動(dòng),維持身體平衡的部位是 (填代號(hào))。植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒(méi)有受到損傷的部位是 (填代號(hào))。
(4)圖(四)是人體中兩種主要血管橫切面圖。相對(duì)于A血管,B血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 (答對(duì)兩點(diǎn)即可)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食品腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的。下列條件下保存食品,最能達(dá)到防腐效果的是
A. 低溫、潮濕 B. 常溫、潮濕 C. 低溫、干燥 D. 常溫、干燥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一棵小樹(shù)能長(zhǎng)成參天大樹(shù),是由于:
A.細(xì)胞數(shù)目增多 B.細(xì)胞數(shù)目不變,體積增大
C.細(xì)胞體積增大 D.細(xì)胞數(shù)目增多,體積增大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小腸絨毛的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)小腸絨毛是小腸內(nèi)表面皺襞上的絨毛狀突起,這種突起大大 地增加了__________和_________的面積。
(2)圖中3所示結(jié)構(gòu)是____________,它的主要功能是_____________。
(3)小腸絨毛襞、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都很薄,它們都僅由一層____________細(xì)胞構(gòu)成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)圖對(duì)米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋你不認(rèn)同的是( )
A. ①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電
B. ②內(nèi)模擬了降雨的過(guò)程
C. ③與④內(nèi)連通模擬了原始海洋
D. ④內(nèi)產(chǎn)生了多種核酸
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