Question

【題目】請你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究．

Ⅰ．某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“綠色植物光合作用所需的某種原料”及“植物莖運輸水分的部位”，設(shè)計了右圖所示的實驗裝置，實驗操作如下：
①將整個裝置放在黑暗處24小時；
②再將裝置放于光下照射5小時，取下A，B兩葉片，分別經(jīng)脫色、碘液處理后，觀察，其現(xiàn)象為：A葉片呈藍(lán)色，B葉片不呈藍(lán)色．
③取出植株，洗凈莖桿浮色，做成莖橫切片，在顯微鏡下觀察，其現(xiàn)象為：莖中的導(dǎo)管被染成了紅色．
請你根據(jù)以上實驗，回答下列問題：
（1）步驟①是為了排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的影響，該步驟所利用的植物的生理活動是 ．
（2）步驟②證明綠色植物進(jìn)行光合作用需要 ．
（3）根據(jù)步驟③的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是： ．
（4）在實驗中植物運輸水分的動力來自于葉片進(jìn)行所產(chǎn)生的拉力．
（5）Ⅱ．如圖所示的實驗，甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開．在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開．結(jié)果是乙瓶中的石灰水明顯變渾濁．
①甲瓶在這個實驗中起作用．
②乙瓶中的石灰水變渾濁程度明顯比甲瓶大，說明呼出的氣體中的含量比空氣中多．

Answer 1

【答案】
（1）呼吸作用
（2）二氧化碳
（3）植物所需水分是由導(dǎo)管運輸?shù)?/span>
（4）蒸騰作用
（5）對照；二氧化碳
【解析】解：Ⅰ、（1）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；為了排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的影響，需要將實驗裝置進(jìn)行暗處理，目的就是將葉片內(nèi)原有的淀粉通過植物的呼吸作用消耗掉．（2）A、B兩葉片，經(jīng)脫色、碘液處理后，觀察到的現(xiàn)象是：A葉片呈藍(lán)色，說明A葉片進(jìn)行了光合作用，B葉片不呈藍(lán)色，說明B葉片沒有進(jìn)行光合作用；比較A、B兩葉片的實驗現(xiàn)象可以得出結(jié)論：光合作用的原料是二氧化碳．（3）植物的莖中起輸導(dǎo)作用的上、下貫通的管道有導(dǎo)管和篩管；實驗觀察只有莖中的導(dǎo)管被染成了紅色，說明植物的莖葉所需要的水分和無機(jī)鹽是通過導(dǎo)管運輸?shù)模��?）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，植物的蒸騰作用所形成的蒸騰拉力是植物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽運輸?shù)膭恿Γ��?）Ⅱ、①分析實驗裝置可知，進(jìn)入甲瓶內(nèi)的氣體是吸入的氣體，進(jìn)入乙瓶內(nèi)的氣體是呼出的氣體，即甲瓶和乙瓶形成了一組對照實驗，甲瓶在實驗中起對照作用．②二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁，乙瓶中的石灰水變渾濁程度明顯比甲瓶大，比較甲瓶和乙瓶的實驗現(xiàn)象可知，人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．
所以答案是：（1）呼吸作用（2）二氧化碳（3）植物所需水分是由導(dǎo)管運輸?shù)模?）蒸騰作用（5）①對照②二氧化碳
【考點精析】關(guān)于本題考查的呼吸作用的實質(zhì)和蒸騰作用的意義，需要了解呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用；蒸騰作用的意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿�；可促使溶解在水中的無機(jī)鹽在體內(nèi)運輸；可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量．促進(jìn)生物圈水循環(huán)才能得出正確答案．