【題目】如圖所示,在人體呼吸時,膈肌的不同狀態(tài)A和B。
(1)肺內氣壓最大的狀態(tài)是_________;
(2)肺處于吸氣狀態(tài)的是___________;
(3)當吸氣時,膈肌由____狀態(tài)轉向____狀態(tài);當呼氣時,膈肌由____狀態(tài)轉向____狀態(tài)。
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【題目】如圖所示的四種生物既有相同之處又有不同之處,下列相關說法正確的是( )
A. 圖中四種生物都只由一個細胞獨立地完成各種復雜的生理功能
B. 圖中四種生物共有的細胞結構是細胞膜、細胞質、成形的細胞核
C. 大腸桿菌和酵母菌的生殖方式為孢子生殖,變形蟲和衣藻為分裂生殖
D. 圖中四種生物只有衣藻為生產者,其余都為消費者
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【題目】蚯蚓是我們人類的好朋友,我們應該好好保護它們.如圖是蚯蚓的外形圖,請據圖作答:
(1)結構B是蚯蚓的______,由此可斷定A是蚯蚓的______(填“前”或“后”)端。
(2)蚯蚓的身體由許多______構成,因此它屬于______動物,又因為體內無脊柱,因此蚯蚓又屬于______動物。
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【題目】請你和下列同學一起進行科學探究.
Ⅰ.某生物興趣小組的同學為了探究“綠色植物光合作用所需的某種原料”及“植物莖運輸水分的部位”,設計了右圖所示的實驗裝置,實驗操作如下:
①將整個裝置放在黑暗處24小時;
②再將裝置放于光下照射5小時,取下A,B兩葉片,分別經脫色、碘液處理后,觀察,其現象為:A葉片呈藍色,B葉片不呈藍色.
③取出植株,洗凈莖桿浮色,做成莖橫切片,在顯微鏡下觀察,其現象為:莖中的導管被染成了紅色.
請你根據以上實驗,回答下列問題:
(1)步驟①是為了排除葉片中原有淀粉對實驗結果的影響,該步驟所利用的植物的生理活動是 .
(2)步驟②證明綠色植物進行光合作用需要 .
(3)根據步驟③的現象可得出的結論是: .
(4)在實驗中植物運輸水分的動力來自于葉片進行所產生的拉力.
(5)Ⅱ.如圖所示的實驗,甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水.在吸入氣體時,左手捏緊橡皮管,右手松開.在呼出氣體時,右手捏緊橡皮管,左手松開.結果是乙瓶中的石灰水明顯變渾濁.
①甲瓶在這個實驗中起作用.
②乙瓶中的石灰水變渾濁程度明顯比甲瓶大,說明呼出的氣體中的含量比空氣中多.
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動伴隨著物質循環(huán),如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖.下列有關敘述中,錯誤的是( )
A.①表示動物體內能量流向植物
B.③表示植物的光合作用
C.④表示動物的呼吸作用
D.⑤表示微生物的分解作用
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【題目】如圖是人體肺部和血液之間的氣體交換結構示意圖,分析下列說法錯誤的是( 。
A. 圖中1和2分別是毛細血管和支氣管分支末端
B. 圖中3是肺泡,是氣體交換的場所
C. 圖中4處氧氣與血紅蛋白分離,進入肺泡
D. 圖中4處的兩種管壁均是由一層上皮細胞構成,這有利于氣體交換
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