請(qǐng)你根據(jù)《光對(duì)鼠婦生活的影響》這一探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)來(lái)設(shè)計(jì)《濕度對(duì)鼠婦生活的影響》:
(1)提出問(wèn)題:
濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

(2)作出假設(shè):
鼠婦適于生活在濕潤(rùn)的泥土中,濕度會(huì)影響鼠婦的生活.
鼠婦適于生活在濕潤(rùn)的泥土中,濕度會(huì)影響鼠婦的生活.

(3)以下是某小組同學(xué)在探究《濕度對(duì)鼠婦生活的影響》實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)你分析:
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    時(shí)間

    環(huán)境   鼠婦數(shù)
    2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
    干土 4 3 2 0 1 0 1 2 0 1
    濕土 6 7 8 10 9 10 9 8 10 9①在這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,變量是
    濕度
    濕度

    ②在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是
    D
    D

    A、一只    B、兩只    C、三只    D、十只或十只以上
    ③這組同學(xué)的第10次數(shù)據(jù)中,在干土處的鼠婦是
    1
    1
    只,在濕土處的鼠婦是
    9
    9
    只.
    ④分析本組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:鼠婦適于生活在
    濕潤(rùn)
    濕潤(rùn)
    環(huán)境中.
    分析:此題考查的是探究環(huán)境濕度對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn),并通過(guò)解答此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟.解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
    解答:解:(1)提出問(wèn)題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題.根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,提出的問(wèn)題是:環(huán)境濕度會(huì)影響鼠婦生活嗎?
    (2)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想.作出的假設(shè)是:鼠婦適于生活在濕潤(rùn)的泥土中,濕度會(huì)影響鼠婦的生活.
    (3)①該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“環(huán)境濕度對(duì)鼠婦生活的影響”,實(shí)驗(yàn)變量是濕度.
    ②在實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),所以為了避免出現(xiàn)此類(lèi)偏差,實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾.
    ③第10次數(shù)據(jù)也就是第11min時(shí)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),干土的應(yīng)是1只,濕土的應(yīng)是9只.
    ④得出結(jié)論:鼠婦喜歡在潮濕環(huán)境中生活,說(shuō)明鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響.
    故答案為:(1)濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
    (2)鼠婦適于生活在濕潤(rùn)的泥土中,濕度會(huì)影響鼠婦的生活.
    (3)①濕度     ②D      ③1,9     ④濕潤(rùn)
    點(diǎn)評(píng):科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃.探究計(jì)劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)你根據(jù)進(jìn)行“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究活動(dòng)的體會(huì),認(rèn)真回答下列問(wèn)題:
    (1)提出的問(wèn)題是
    光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
    光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

    (2)作出的假設(shè)是
    鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會(huì)影響鼠婦的生活
    鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會(huì)影響鼠婦的生活

    (3)探究過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)的變量是
    光照
    光照
    .為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的,要采用
    對(duì)照實(shí)驗(yàn)
    對(duì)照實(shí)驗(yàn)
    .所以要設(shè)置
    陰暗
    陰暗
    明亮
    明亮
    兩種環(huán)境.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)你根據(jù)進(jìn)行“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究活動(dòng)的體會(huì),認(rèn)真回答下列問(wèn)題
    (1)提出的問(wèn)題是
    光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
    光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?

    (2)作出的假設(shè)是
    光對(duì)鼠婦的生活有影響或光對(duì)鼠婦的生活無(wú)影響
    光對(duì)鼠婦的生活有影響或光對(duì)鼠婦的生活無(wú)影響

    (3)探究過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)的變量是
    有無(wú)光照
    有無(wú)光照
    .為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的,要采用
    對(duì)照實(shí)驗(yàn)
    對(duì)照實(shí)驗(yàn)
    .所以要設(shè)置光明和
    黑暗
    黑暗
    兩種環(huán)境.
    (4)實(shí)驗(yàn)完成后,你們小組是如何處理鼠婦的?答:
    放回適合鼠婦生活的大自然
    放回適合鼠婦生活的大自然

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    你會(huì)探究:
    請(qǐng)你根據(jù)進(jìn)行“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究活動(dòng)的體會(huì),認(rèn)真回答下列問(wèn)題
    (1)實(shí)驗(yàn)中,鼠婦的數(shù)量不宜過(guò)少,而且最后要統(tǒng)汁,取全班的平均值,這樣做的原因是
    減少誤差,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
    減少誤差,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
    ;
    (2)你們小組是在
    陰暗潮濕
    陰暗潮濕
    的場(chǎng)所中,才能采集到鼠婦;
    (3)探究過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持有
    1個(gè)
    1個(gè)
    個(gè),是

    (4)如果要探究“土壤的潮濕程度是否影響鼠婦的生活”,則應(yīng)該設(shè)計(jì)出
    干燥
    干燥
    潮濕
    潮濕
    的對(duì)照實(shí)驗(yàn),這時(shí)的實(shí)驗(yàn)變量是
    土壤的潮濕程度
    土壤的潮濕程度

    (5)實(shí)驗(yàn)完成后,你們小組是如何處理鼠婦的?
    答:
    放回原來(lái)生活的環(huán)境保護(hù)生物和生態(tài)平衡
    放回原來(lái)生活的環(huán)境保護(hù)生物和生態(tài)平衡

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)你根據(jù)進(jìn)行“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究活動(dòng)的體會(huì),認(rèn)真回答下列問(wèn)題:
    (1)實(shí)驗(yàn)中,鼠婦的數(shù)量不宜過(guò)少,而且最后要統(tǒng)計(jì),取全部的平均值,這樣做的原因是什么?
    (2)實(shí)驗(yàn)完成后,你們小組是如何處理鼠婦的?

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)你根據(jù)進(jìn)行“光對(duì)鼠婦生活的影響”探究活動(dòng)的體會(huì),認(rèn)真回答下列問(wèn)題:
    (1)實(shí)驗(yàn)中,鼠婦的數(shù)量不宜過(guò)少,而且最后要統(tǒng)計(jì),取全部的平均值,這樣做的原因是
    減少實(shí)驗(yàn)誤差,避免實(shí)驗(yàn)的偶然性
    減少實(shí)驗(yàn)誤差,避免實(shí)驗(yàn)的偶然性

    (2)你們小組是在
    潮濕、陰暗
    潮濕、陰暗
    的場(chǎng)所中,才能采集到鼠婦;
    (3)探究過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)該始終保持有
    個(gè),是

    (4)如果要探究“溫度是否影響鼠婦的生活”,則應(yīng)該設(shè)計(jì)出
    室溫
    室溫
    低溫
    低溫
    的對(duì)照實(shí)驗(yàn),這時(shí)的實(shí)驗(yàn)變量則是
    溫度
    溫度

    (5)如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”,則應(yīng)該設(shè)計(jì)出
    干燥
    干燥
    潮濕
    潮濕
    的對(duì)照實(shí)驗(yàn),這時(shí)的實(shí)驗(yàn)變量則是
    水分
    水分

    (6)實(shí)驗(yàn)完成后,你們小組是如何處理鼠婦的?答:
    放回適合鼠婦生存的自然環(huán)境中
    放回適合鼠婦生存的自然環(huán)境中
    ;為什么?答:
    保護(hù)生物的多樣性;人與自然應(yīng)和諧相處
    保護(hù)生物的多樣性;人與自然應(yīng)和諧相處

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