組織的形成是細(xì)胞的結(jié)果?


  1. A.
    衰老
  2. B.
    分化
  3. C.
    分裂
  4. D.
    生長(zhǎng)
B
試題分析:細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力,大部分喪失了分裂能力,在生長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化,出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化,經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分化,可以形成不同的細(xì)胞群,而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起,組成的細(xì)胞群叫組織,所以細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織。
考點(diǎn):本題考查的是細(xì)胞分化形成組織。
點(diǎn)評(píng):此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題,解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分化的過(guò)程。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?醴陵市模擬)許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞--受精卵開(kāi)始的,受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化,形成了組織.(如圖所示).請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答:
(1)圖中①②③表示的是細(xì)胞
分裂
分裂
的過(guò)程,④表示的是細(xì)胞
分化
分化
的過(guò)程.
(2)若圖中所示的是人體細(xì)胞分化形成組織的過(guò)程,則受精卵中的染色體數(shù)目是
23對(duì)
23對(duì)
,受精卵分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體數(shù)目是
23對(duì)
23對(duì)

(3)圖中C所示的是
神經(jīng)
神經(jīng)
組織,人體的血液屬于
結(jié)締
結(jié)締
所示的組織.
(4)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),細(xì)胞分化形成組織后,組織進(jìn)一步形成器官、
系統(tǒng)
系統(tǒng)
,才能構(gòu)成完整的人體.而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有
系統(tǒng)
系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

銅器表面的銹斑會(huì)不斷增多,橘子表面的霉斑也會(huì)不斷增加.
(1)你認(rèn)為銅銹
不屬于
不屬于
生物,橘子上的霉
屬于
屬于
生物(選填“屬于”、“不屬于”).
(2)顯微鏡下觀察可見(jiàn),絕大多數(shù)生物是由
細(xì)胞
細(xì)胞
構(gòu)成的.
(3)組織的形成是細(xì)胞
分化
分化
的結(jié)果,血液屬于
結(jié)締
結(jié)締
組織.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中的①表示細(xì)胞的
分裂
分裂
過(guò)程,判斷的依據(jù)是因?yàn)棰龠^(guò)程只有細(xì)胞
數(shù)目
數(shù)目
的增多,細(xì)胞的功能沒(méi)有改變.
(2)圖中的②表示細(xì)胞的
分化
分化
過(guò)程.②過(guò)程的結(jié)果是形成了不同的
組織
組織

(3)從生物體結(jié)構(gòu)層次上分析,肌腱屬于
結(jié)締
結(jié)締
組織.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

填空.
(1)生物的特征是:應(yīng)激性,
生長(zhǎng)
生長(zhǎng)
,
繁殖
繁殖
,
新陳代謝
新陳代謝
.其中
新陳代謝
新陳代謝
是生物最基本的特征.
(2)生態(tài)因素分為
非生物
非生物
生物
生物
因素兩類.
(3)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
細(xì)胞
細(xì)胞

(4)細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了
組織
組織
,如果皮膚不慎被劃破,你會(huì)感到疼,會(huì)流血,這說(shuō)明皮膚中可能有
神經(jīng)
神經(jīng)
組織和
結(jié)締
結(jié)締
組織.
(5)實(shí)驗(yàn)法研究一般包括
發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
,收集與問(wèn)題相關(guān)的信息,
作出假設(shè)
作出假設(shè)
,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄,
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(6)細(xì)胞核中含有
遺傳
遺傳
物質(zhì),對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起
控制
控制
作用,在細(xì)胞分裂時(shí),這些物質(zhì)經(jīng)過(guò)
復(fù)制
復(fù)制
而數(shù)量倍增.
(7)觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),常用的染液是
碘液
碘液

(8)生物學(xué)是研究各種
生命現(xiàn)象
生命現(xiàn)象
生命活動(dòng)規(guī)律
生命活動(dòng)規(guī)律
的科學(xué).
(9)細(xì)胞分裂時(shí),最先一分為二的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是從受精卵開(kāi)始到組織的形成過(guò)程示意圖,根據(jù)圖完成下列問(wèn)題:?

(1)圖中A表示
受精卵
受精卵
,B為
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
的過(guò)程,其結(jié)果是細(xì)胞
數(shù)目
數(shù)目
增加.但是細(xì)胞的
形態(tài)
形態(tài)
結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
都不發(fā)生變化,并且都具有
分裂
分裂
能力.?
(2)C為
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中除一小部分細(xì)胞仍然保持
分裂
分裂
能力外,大部分細(xì)胞
失去分裂能力
失去分裂能力
,在形態(tài)結(jié)構(gòu)上
發(fā)生變化
發(fā)生變化
,其結(jié)果是形成
組織
組織
.?
(3)E是
上皮
上皮
組織,D是
結(jié)締
結(jié)締
組織.

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同步練習(xí)冊(cè)答案