我們知道，經(jīng)常鍛煉有利于增強(qiáng)體質(zhì)，有利于提高抗傳染病的能力，從免疫的角度看體育鍛煉應(yīng)屬于
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群D．以上全對(duì)
C

試題分析：傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群．這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備，缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物；傳播途徑指的是病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；保護(hù)易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．因此，經(jīng)常鍛煉有利于增強(qiáng)體質(zhì)，有利于提高抗傳染病的能力，從免疫的角度看體育鍛煉應(yīng)屬于保護(hù)易感人群。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人類與類人猿共同的祖先是（　�。�
A．猴B．黑猩猩C．長(zhǎng)臂猿D．森林古猿

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下屬于傳染病的是
A．流感B．高血壓C．巨人癥D．糖尿病

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

手足口病是由腸道病毒(EV71)引起的一種傳染病。5歲以下兒童容易感染此病，患者的癥狀為手、足和口腔等部位出現(xiàn)皰疹(如圖所示)。病毒寄生在患兒的咽部、唾液和糞便中，不僅可通過(guò)唾液、噴嚏、說(shuō)話時(shí)的飛沫傳染給別人，還可通過(guò)生活用品及餐具等間接傳染。(8分)

(1)引起手足口病的腸道病毒(EV71)是_______(填“病原體”或“傳染源”)。該病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由_______外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
(2)從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)看，5歲以下兒童屬于_______；從預(yù)防傳染病的措施看，對(duì)水源、廁所、生活用品及餐具等噴灑消毒藥物，是切斷_______。
(3)患過(guò)手足口病的入不易再感染腸道病毒(EV71)，這是因?yàn)槿梭w產(chǎn)生了一種特殊蛋白質(zhì)的叫_______(“抗原”或“抗體”)。從免疫角度講，機(jī)體獲得_______性免疫。
(4)手足口病是傳染病，具有傳染性和_______性的特點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出一條預(yù)防措施______________

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將傳染病人進(jìn)行隔離是防治傳染病的措施，分析屬于
A．控制傳染源B．保護(hù)易感人群C．切斷傳播途徑D．治療傳染

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

有人作了如下的實(shí)驗(yàn)： 
A．實(shí)驗(yàn)：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，雞死亡。
B．實(shí)驗(yàn)：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過(guò)幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來(lái)。據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
將另一種病毒注射經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞是否存活？       
為什么？                                                  （2分）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

醫(yī)生讓肺結(jié)核患者在傳染病醫(yī)院治療主要是為了
A．控制傳染源　B．切斷傳播途徑
C．保護(hù)易感人群　D．研究結(jié)核桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

甲和乙是八年級(jí)同班同學(xué)。由于甲患了流感向使乙被傳染也患了流感，那么乙在患流感前后的身份分別屬于
A．易感者、傳染源B．傳播途徑、易感者
C．傳染源、傳播途徑D．易感者、傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們對(duì)待艾滋病病人的態(tài)度應(yīng)該是
A．要與他們親密接觸，共同生活
B．他們得的是傳染病，應(yīng)該讓他們與世隔離
C．不能與艾滋病患者握手和說(shuō)話，要遠(yuǎn)離他們
D．要對(duì)他們寬容、理解、同情，并給予適當(dāng)?shù)膸椭?/td>

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