為證明細菌對植物遺體分解作用,某小組的同學提出了下列四種方案,四種方案的共同點是:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕。你認為更能說明問題的方案是( )
A.將樹葉滅菌后再分組,甲組放在無菌條件下,乙組接種后放在無菌條件下
B.甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下
C.將樹葉滅菌后分組,甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下
D.甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下
A

試題分析:該實驗變量是細菌,甲組是對照組,乙組是實驗組,因為這個實驗方案的目的是研究細菌對植物遺體的分解作用,所以在設(shè)置對照組時,要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件.即除了有無細菌的條件不同外,其他條件都應該相同,因此甲乙兩組要用相同的樹葉。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

培養(yǎng)真菌時,下述操作不完善的步驟是( 。
A.將培養(yǎng)皿進行高溫滅菌處理
B.將瓊脂和牛肉汁混合,作為培養(yǎng)基備用
C.將少量真菌的孢子接種在培養(yǎng)基上,接種時用無菌棉簽
D.將接種后的培養(yǎng)皿放在恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如果自然界中的各種細菌和真菌都不存在,那么下列說法正確的是( )。
A.生物尸體極易腐爛B.草木茂盛,動物大量繁殖
C.人類將免于病患D.植物的營養(yǎng)來源發(fā)生困難

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不屬于共生現(xiàn)象的是(     )
A.真菌與藻類形成地衣
B.根瘤菌與豆科植物形成根瘤
C.某些真菌使人患足癬
D.草食動物與其腸道內(nèi)的細菌

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

細菌是大地的“清潔工”,地球上死亡的動物、植物主要被腐生細菌分解為                      ,這些物質(zhì)又是綠色植物制造有機物的原料。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列對細菌和真菌參與物質(zhì)循環(huán)的理解,不正確的是( )。
A.腐生細菌和真菌把動植物遺體分解成CO2、水和無機鹽
B.植物可利用細菌和真菌分解有機物產(chǎn)生的無機物制造有機物
C.細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用
D.寄生細菌和真菌能依靠活的動植物或死亡的動植物遺體生存

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是細菌和真菌在自然界中作用示意圖,請完成下列問題(7分)

1、請?zhí)顚懗龈餍蛱柕拿Q
                     ②               
                    ④              
2、細菌和真菌在自然界中作用是作為分解者參與              。參與這一作用的生物還有         
3、在自然界中碳的循環(huán)是以               的形式進行的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在根瘤菌與大豆的共生中,根瘤菌的作用是       (      )
A.固氮B.提供水分C.提供CO2D.提供有機物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中,有些寄生性微生物和動物一樣屬于消費者,下列屬于消費者的微生物是(     )
A.硫細菌B.霉菌
C.蘑菇D.肺炎雙球菌

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