【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成,請據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,植物屬于_____,植物能夠通過_____作用制造_____,不僅供給了自身,也是動物的食物來源。
(2)圖中陽光、空氣等屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____ 部分。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于_____的關系而形成鏈狀結(jié)構叫食物鏈。圖中有_____條食物鏈,請寫出圖中的一條食物鏈:_____ 。
(4)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和_____總是相對穩(wěn)定的,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____能力。
(5)生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的能量最終來自_____,圖中所含能量最多的生物是_____,其體內(nèi)所含的能量主要是儲存在有機物中的_____能。
【答案】生產(chǎn)者 光合 有機物 非生物 食物 1 樹→蟲→鳥 所占的比例 自動調(diào)節(jié) 太陽能 樹 化學
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分分為生產(chǎn)者、消費者和分解者。
(2)食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者由于食物關系形成的一種鏈狀結(jié)構,書寫食物鏈以生產(chǎn)者開頭箭頭指向消費者。
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量。
(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,非生物部分包括陽光、空氣、土壤、水等。因此圖中陽光、空氣等屬于生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分。
(3)食物鏈是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者由于食物關系形成的一種鏈狀結(jié)構。圖中有1條食物鏈,可表示為:樹→蟲→鳥。
(4)在一個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡,因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的能量最終來自太陽能。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動,逐級遞減。即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%.動物的營養(yǎng)級越高,所獲得的能量就越少,因此圖中數(shù)量最多的生物是樹,樹細胞中的葉綠體能進行光合作用,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能,儲存在有機物中。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】I:下圖A~E表示人體的不同結(jié)構層次,請根據(jù)圖分析下列問題
(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A細胞是__________。
(2)A細胞通過_______形成B。
(3)B通過________形成C。在此過程中,細胞形態(tài)、結(jié)構和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在圖中所示的結(jié)構層次中,人體具有而植物沒有的是_______。
II、請根據(jù)“綠葉在光下制造有機物”的實驗回答下列問題
(1)在實驗前,把天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是__________________。
(2)在步驟②中,將部分葉片用黑紙片遮蓋的目的是為了設置____實驗。
(3)在步驟④中,滴加碘液的目的是為了檢驗植物光合作用制造的有機物是____________。
(4)綠色植物光合作用的實質(zhì)是____________________。
III、根據(jù)下表內(nèi)容分析回答問題
項目 | 初始溫度 | 實驗后溫度 | 溫度變化 |
甲保溫瓶(萌發(fā)的種子) | 20℃ | 24℃ | 升高4℃ |
乙保溫瓶(干燥的種子) | 20℃ | 20.5℃ | 升高0.5℃ |
(1)甲保溫瓶內(nèi)裝的是萌發(fā)的種子,乙保溫瓶內(nèi)裝的是干燥的種子。一段時間后甲保溫瓶內(nèi)的溫度明顯升高,說明了甲瓶內(nèi)的種子比乙瓶內(nèi)的種子______作用強,產(chǎn)生的______多。
(2)種子呼吸釋放的能量,部分以_______的形式散失。
(3)倉庫在保存種子的時候總是選擇干燥低溫的保存方式,目的是為了減弱種子的______________作用。
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【題目】甜美多汁的桃肉和西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的( )
A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁
C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁
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【題目】下列對教材中“探究草履蟲對刺激的反應”實驗的相關說法,錯誤的是
A.實驗主要運用的科學探究方法是實驗法
B.實驗目的是說明細胞是生命活動的基本單位
C.該實驗能夠說明草履蟲具有應激性
D.將實驗動物換成“水蚤”,一樣能達到實驗目的
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【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間密切聯(lián)系。如圖是人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的過程,其中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì),A、B表示部分呼吸過程。請據(jù)圖分析回答:
(1)參與蛋白質(zhì)消化的消化液有____,吸收a的主要器官是____。
(2)A過程中通過呼吸道對外界空氣的處理,使到達肺部的氣體變得____,經(jīng)過B過程,流經(jīng)肺部的血液在成分上發(fā)生的主要變化是____。
(3)a在b的參與下被分解成二氧化碳、水和尿素等,這一過程主要發(fā)生在組織細胞的____中。
(4)在正常人的d、e、f中,不含葡萄糖的是____;如果某人血液中葡萄糖的含量長時間超過正常水平,一部分血糖就會進入尿液,形成糖尿。糖尿病患者可通過____進行治療。
(5)皮膚中的汗腺能分泌汗液,汗液的主要成分是水,還有少量的尿素和無機鹽等物質(zhì),因此皮膚具有_____的作用。
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【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng)簡圖(圖),請你直接用圖中代號回答下列問題:(5分)
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物組成成分是 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量流失最少的食物鏈是 。
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)被含汞、鉛等有毒物質(zhì)的廢舊電池污染,則在 體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多。
(4)在此生態(tài)系統(tǒng)中,因為人為因素導致物種丁消失,則數(shù)量有可能變化的其他生物有 。
(5)對促進此生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)有著重要作用的是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在自然條件下,生態(tài)系統(tǒng)一般能夠在一段時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定。下圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系,有關分析不正確的是
A. ②表示呼吸作用
B. 乙固定能量的多少決定了丙、丁的數(shù)量
C. 能量沿食物鏈流動,在丁這一級積累最多
D. 乙、丙、丁構成的食物鏈是乙→丙→丁
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