【題目】煤是一種不可再生的資源,是由長(zhǎng)期埋在地層中的古代植物的遺體形成的,這些植物主要是( )
A.古代蕨類植物
B.古代藻類植物
C.古代裸子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答
(1)由圖可知豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)___________。
(2)顯性性狀受______控制;隱性性狀受_______控制。
(3)親代中高莖豌豆的基因型是___________。
(4)子代中高莖豌豆的基因型是_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)看下面耳的基本結(jié)構(gòu)圖回答:(13分,每空1分)
⑴.具有收集聲波功能的是[ ] [ ] ,你知道哪些動(dòng)物的外耳是可以活動(dòng)的(說(shuō)出一種即可得分) 。
⑵.有些人暈車,與耳的[ ] 有關(guān)。
⑶.聽覺感受器位于[ ] 中,聽覺的形成在 。
⑷.感冒以后,病菌可以沿[ ] 進(jìn)入中耳,引起人的中耳炎。
⑸.同學(xué)打跳請(qǐng)勿用手掌煽耳光,以防壓縮空氣沖擊[ ] 導(dǎo)致破裂。
⑹.人除了能用眼感受光的刺激,用耳感受聲音的刺激,還能用 感受氣味的刺激,用 感受味道的刺激,用 感受冷、熱、觸、痛、壓的刺激。
⑺.當(dāng)飛機(jī)降落時(shí),乘務(wù)員要求旅客咀嚼食物,其目的是[ ] 張開,使[ ] 內(nèi)外的氣壓保持平衡,防止脹痛。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用的知識(shí)回答:
(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):a是 ,b是 .
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是 ,B是 .
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了 ,而且提供了呼吸作用需要的 ,同時(shí)減少了大氣中的 含量,維持了生物圈中的 平衡.
(4)b作用的意義是釋放 ,為植物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子,乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子,一段時(shí)間后,分別放入燃燒的蠟燭,觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠,乙瓶中的蠟燭燃燒(如圖)。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能得出結(jié)論是
A. 種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生水
B. 種子萌發(fā)消耗氧氣
C. 種子萌發(fā)消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳
D. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在調(diào)查校園生物時(shí),以下同學(xué)的做法,正確的是( )
A.發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的植物,把它們拔出來(lái),帶回家研究
B.校園的草叢里有一只蟋蟀蹦了出來(lái),蹦到校園外面去了,就不用把它記錄下來(lái)了
C.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒,其他同學(xué)都沒(méi)有,小偉決定把它刪掉
D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠,雖然它是人類的敵人,但是還是把它記錄下來(lái)了。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物科學(xué)研究中最基本的方法是( )
A. 解剖和分析 B. 探究和實(shí)踐
C. 觀察和實(shí)驗(yàn) D. 取樣和實(shí)驗(yàn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究通常要經(jīng)過(guò)6個(gè)基本步驟:
①實(shí)施計(jì)劃;②提出問(wèn)題;③制定計(jì)劃;④作出假設(shè);⑤表達(dá)交流;⑥得出結(jié)論.
比較科學(xué)的排列順序是( )
A.①②③④⑤⑥ B.③①②④⑤⑥
C.②④③①⑥⑤ D.②③④①⑥⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種動(dòng)物的行為,屬于學(xué)習(xí)行為的是
A.母雞把小貓護(hù)在翅膀下 B.螞蟻覓食
C.黑猩猩釣白蟻 D.大雁南飛
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