【題目】下列各種動物的行為,屬于學習行為的是
A.母雞把小貓護在翅膀下 B.螞蟻覓食
C.黑猩猩釣白蟻 D.大雁南飛
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是美國科學家米勒等模擬原始地球條件的實驗裝置,請嘗試對他的實驗過程進行總結。
(1)從1處泵入的氣體成分是模擬____________,與現(xiàn)在地球上大氣相比缺少了_________。
(2)火花放電的作用是:模擬____________,為其提供能量。
(3)搜集到的證據(jù):沉積在3中有多種氨基酸等有機小分子。
(4)得出的結論是:在原始地球條件下,由_________________物質合成構成生命的有機小分子物質是可能的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是染色體和DNA的結構示意圖,請你據(jù)圖回答:
(1)圖中A代表_____,存在于細胞核中,它用堿性染料染色后用光學顯微鏡可以觀察到.
(2)C代表_____,它是儲存遺傳信息的物質.
(3)C結構像一個螺旋形的梯子,其上具有控制生物性狀的片段叫_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體的結構是與其功能相適應,下列不正確的是
A.鯽魚用鰓呼吸,適于水中生活 B.家鴿前肢變成翼,適于空中飛行
C.蝗蟲有外骨骼,適于陸地干燥環(huán)境 D.烏龜背部有甲,適于水中生活
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位。下列有關細胞結構的說法,正確的是
A. 能夠控制物質進出細胞的是細胞壁
B. 內(nèi)含遺傳物質的是細胞質
C. 所有生物的細胞中都含有葉綠體和線粒體兩種能量轉換器
D. 細胞核控制著生物的遺傳和變異
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構成了一條食物鏈,在某一時間它們的相對數(shù)量關系如圖所示。下列說法肯定不正確的是 ( )
A. 甲和乙是消費者,丁是分解者
B. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)
C. 該食物鏈可表示為:丙→丁→甲→乙
D. 在一段時間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,則可能引起乙和丙的數(shù)量增加
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