【題目】“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，這句詩(shī)描寫的是鳥(niǎo)類繁殖過(guò)程中的筑巢行為，這種行為屬于（ ）

A.先天性行為

B.學(xué)習(xí)行為

C.社會(huì)行為

D.覓食行為

【答案】A

【解析】

試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類遷徙等。先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”，是鳥(niǎo)類的繁殖行為，是鳥(niǎo)類一生下來(lái)就有的，屬于先天性行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物體的結(jié)構(gòu)中，主要功能為了防止體內(nèi)水分散失的是（　�。�

A. 鳥(niǎo)類覆蓋羽毛 B. 陸生植物的葉有氣孔

C. 昆蟲(chóng)體被外骨骼 D. 陸生動(dòng)物的呼吸器官是肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬鈴薯塊莖發(fā)芽后在適宜條件下可長(zhǎng)出新的植株。下列植物產(chǎn)生新植株的方式與該種繁殖方式不同的是（ ）

A.小麥種子繁殖B.蘋果嫁接繁殖

C.竹地下莖繁殖D.月季枝條扦插

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲中的細(xì)胞壁和液泡是植物細(xì)胞具有的

B.乙所示的胃的結(jié)構(gòu)層次是器官

C.丙中根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成保護(hù)組織

D.丁和丙的生物體結(jié)構(gòu)層次是相同的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為加快生態(tài)安全建設(shè)，2019年臨沂市以建設(shè)“綠色沂蒙、生態(tài)臨沂”為主線，推行“林長(zhǎng)制”改革，實(shí)現(xiàn)“山有人管、樹(shù)有人護(hù)、責(zé)有人擔(dān)”，真正把綠水青山打造成金山銀山。下圖一為某生物興趣小組的同學(xué)在調(diào)查蒙山森林公園生態(tài)建設(shè)情況后繪制的食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)若圖一構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所標(biāo)注的生物外，還需要補(bǔ)充的成分是_____。該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_____。

(2)若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物，那么對(duì)于食物鏈:“草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→X→蛇→貓頭鷹”，X代表_____。

(3)圖一所示食物網(wǎng)中既屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又屬于捕食關(guān)系的生物有_____；圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____。

(4)若一段時(shí)間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少，首先會(huì)引起植物的數(shù)量增加，但不會(huì)無(wú)限制地増加下去，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】剛孵出的小蝴蝶就能騰空飛翔，這屬于( )

A. 先天性行為 B. 后天性行為 C. 學(xué)習(xí)行為 D. 嘗試性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中正確的食物鏈?zhǔn)?/span>

A．陽(yáng)光→草→昆蟲(chóng)→蛙 B．草→羊→狼

C．朽木→真菌→松鼠 D．黃鼠狼→蛇→田鼠→植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的珍稀鳥(niǎo)類是(　　)

A. 麻雀 B. 褐馬雞 C. 扭角羚 D. 野鴨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)光后，在目鏡中看到的視野應(yīng)該是( )

A. 白亮的 B. 有直射陽(yáng)光的 C. 暗灰色的 D. 黑暗的

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同步練習(xí)冊(cè)答案