【題目】科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下實(shí)驗(yàn)：①破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙；②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可證明

A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素 B．甲狀腺激素能促進(jìn)幼年動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育

C．生長(zhǎng)激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng) D．A和B

【答案】D

【解析】

試題分析：破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙，說(shuō)明蝌蚪發(fā)育成成蛙與甲狀腺有關(guān)；在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙，說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育成成蛙，綜合分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出結(jié)論：甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C能夠抗壞血病，很多人認(rèn)為越酸的水果維生素C含量高，部分果農(nóng)為了迎合市場(chǎng)的需求進(jìn)行果樹(shù)品種改良，將酸李子嫁接到甜李子樹(shù)上，接穗長(zhǎng)成枝條后開(kāi)花結(jié)果，結(jié)出的是（ ）

A. 酸李子 B. 酸甜李子 C. 甜李子 D. 有的酸，有的甜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】礦難中長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗中的礦工被救助上井后，通常被蒙上眼睛以保護(hù)視網(wǎng)膜免受強(qiáng)光的傷害。正常情況下控制進(jìn)入眼球光線多少的是

A．角膜 B．晶狀體 C．玻璃體 D．瞳孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】足癬是傳染性皮膚病，表現(xiàn)為奇癢難忍、水皰、糜爛等癥狀。這是感染了（ ）

A．寄生蟲(chóng) B．病毒 C．細(xì)菌 D．真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量，這四種生物構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 四種生物中所含有機(jī)物總量最多的是丁 B. 該食物鏈中的生產(chǎn)者是甲

C. 該食物鏈可表示為甲←乙←丙←丁 D. 體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（ ）

A．人 B．楊樹(shù) C．蘑菇 D．艾滋病病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人由于外傷而造成胸段脊髓完全橫斷，此病人不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）

A. 大小便失禁 B. 四肢癱瘓

C. 下肢感覺(jué)喪失 D. 下肢喪失運(yùn)動(dòng)功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)細(xì)菌、真菌、蘑菇進(jìn)行的營(yíng)養(yǎng)方式是（ ）

A．寄生 B．自養(yǎng) C．異養(yǎng) D．分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

寫(xiě)出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱(chēng)

（1）①____________②____________③____________④____________；

（2）關(guān)節(jié)能夠靈活運(yùn)動(dòng)且牢固，使關(guān)節(jié)靈活運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是 ，以及關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有 ，可以潤(rùn)滑骨面，減少骨與骨之間的摩擦。使其牢固的結(jié)構(gòu)是 及包在外面的肌肉、韌帶。

（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)若用力過(guò)猛， 會(huì)從 中滑脫出來(lái)，即造成脫臼。

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同步練習(xí)冊(cè)答案