【題目】下列生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的是（ ）

A．人 B．楊樹 C．蘑菇 D．艾滋病病毒

【答案】D

【解析】

試題分析：除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。人、楊樹和蘑菇都是細(xì)胞構(gòu)成，艾滋病病毒是由蛋白質(zhì)外殼和里面的遺傳物質(zhì)（核酸）組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天，在花叢中除了蜜蜂在穿梭忙碌采蜜外，還有很多美麗的蝴蝶。當(dāng)你看到這些美麗的蝴蝶時(shí)，你一定很意外它是由“毛毛蟲”變成的。而“毛毛蟲”是蝴蝶一生中必須經(jīng)歷要的時(shí)期——（ ）期

A. 受精卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）當(dāng)家鴿在飛行時(shí)，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過圖中數(shù)字[ ]所示的結(jié)構(gòu)并在其中進(jìn)行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫做___________。

（2）鳥的氣體交換效率高，可以為有機(jī)物的分解提供更多的氧氣，為飛行提供更多的______________。

（3）除了呼吸方面的特點(diǎn)，鳥類適于飛行還有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)寫出兩點(diǎn)：

__________________________、_______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，以下完成反射正確的順序是（ ）

A. 效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→視覺中樞→傳出神經(jīng)→感受器

B. 感受器→傳入神經(jīng)→視覺中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

C. 傳入神經(jīng)→感受器→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

D. 傳入神經(jīng)→效應(yīng)器→視覺中樞→傳出神經(jīng)→感受器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家為了證明某一觀點(diǎn)先后做了如下實(shí)驗(yàn)：①破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙；②在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可證明

A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素 B．甲狀腺激素能促進(jìn)幼年動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育

C．生長(zhǎng)激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng) D．A和B

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國(guó)人是黑眼睛，歐州人是藍(lán)眼睛，決定眼球顏色的結(jié)構(gòu)是

A. 角膜 B. 虹膜 C. 晶狀體 D. 視網(wǎng)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的性狀是由 控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2010年8月，圣元奶粉因含有性激素造成兒童早熟而遭到衛(wèi)生部審查，下列有關(guān)性激素的說法，不正確的是

A．分泌雄性激素的器官是睪丸

B．性激素可以直接進(jìn)入血液循環(huán)

C．中學(xué)生進(jìn)入青春期，性激素分泌增多

D．性腺分泌性激素不受神經(jīng)系統(tǒng)的控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖（ ），屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖（ ）。

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 和[ ] 。

（3）細(xì)胞中 結(jié)構(gòu)能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

（4）對(duì)植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（5）西瓜之所以甘甜可口是因?yàn)?/span>[ ] 中含有的細(xì)胞液里面有大量的糖分。

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同步練習(xí)冊(cè)答案