右圖是生態(tài)系統(tǒng)4種組成成分的關(guān)系圖解,圖中的B是二氧化碳.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)本生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從A
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
固定太陽能開始的.
(2)此系統(tǒng)中連接生物界與無機(jī)環(huán)境的是
A C
A C

(3)圖中A→B的過程是通過
呼吸作用
呼吸作用
實(shí)現(xiàn)的;B→A的過程是通過
光合作用
光合作用
實(shí)現(xiàn)的.
(4)圖中能參與構(gòu)成食物鏈的是
消費(fèi)者(D)
消費(fèi)者(D)
生產(chǎn)者(A)
生產(chǎn)者(A)

(5)碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以
二氧化碳
二氧化碳
形式循環(huán)的.
分析:由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中植物能進(jìn)行光合作用,把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,并通過食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)傳遞下去.
(2)植物能進(jìn)行光合作用,把簡單的無機(jī)物二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,而細(xì)菌、真菌則把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并不斷的循環(huán).
(3)植物進(jìn)行呼吸作用把有機(jī)物加以分解成二氧化碳和水釋放出二氧化碳,另外植物也能進(jìn)行光合作用,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物吸收二氧化碳.
(4)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者.
(5)植物通過光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物,而生物又是通過呼吸作用釋放出二氧化碳.
(6)通過以上分析和題意知:A為植物(生產(chǎn)者),B是二氧化碳,C為細(xì)菌、真菌(分解者),D是動(dòng)物(消費(fèi)者).據(jù)此可以解答本題.
解答:答:(1)由題意知道:A是植物(生產(chǎn)者)能進(jìn)行光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,并通過食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)傳遞下去.
 (2)A植物能進(jìn)行光合作用,把簡單的無機(jī)物二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,而C細(xì)菌、真菌則把有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并不斷的循環(huán).
(3)A植物進(jìn)行呼吸作用把有機(jī)物加以分解成二氧化碳和水釋放出二氧化碳,另外A植物也能進(jìn)行光合作用,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物吸收二氧化碳.
 (4)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者.
(5)植物通過光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物,而生物又是通過呼吸作用釋放出二氧化碳.
故答案為:(1)生產(chǎn)者
(2)A  C
(3)呼吸作用  光合作用
(4)A,D
(5)二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):本題的關(guān)鍵是找出ABCD所代表是什么,并認(rèn)真分析題干的內(nèi)涵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)4種組成成分的關(guān)系圖解,圖中的C是分解者,B是二氧化碳.
請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)本生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從A
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
固定太陽能開始的.
(2)此系統(tǒng)中連接生物界與無機(jī)環(huán)境的是
A、C
A、C

(3)圖中A→B的過程是通過
呼吸作用
呼吸作用
實(shí)現(xiàn)的;B→A的過程是通過
光合作用
光合作用
實(shí)現(xiàn)的.
(4)圖中能參與構(gòu)成食物鏈的是
A
A
D
D

(5)A→D的過程中,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量是隨著
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
而流動(dòng)的.
(6)碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以
二氧化碳
二氧化碳
形式循環(huán)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

右圖是生態(tài)系統(tǒng)4種組成成分的關(guān)系圖解,圖中的B是二氧化碳.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)本生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從A______固定太陽能開始的.
(2)此系統(tǒng)中連接生物界與無機(jī)環(huán)境的是______.
(3)圖中A→B的過程是通過______實(shí)現(xiàn)的;B→A的過程是通過______實(shí)現(xiàn)的.
(4)圖中能參與構(gòu)成食物鏈的是______和______.
(5)碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以______形式循環(huán)的.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

右圖是生態(tài)系統(tǒng)4種組成成分的關(guān)系圖解,圖中的B是二氧化碳.請(qǐng)據(jù)圖回答:
魔方格

(1)本生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從A______固定太陽能開始的.
(2)此系統(tǒng)中連接生物界與無機(jī)環(huán)境的是______.
(3)圖中A→B的過程是通過______實(shí)現(xiàn)的;B→A的過程是通過______實(shí)現(xiàn)的.
(4)圖中能參與構(gòu)成食物鏈的是______和______.
(5)碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以______形式循環(huán)的.

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科目:初中生物 來源:《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測(cè)試卷(5)(解析版) 題型:解答題

右圖是生態(tài)系統(tǒng)4種組成成分的關(guān)系圖解,圖中的B是二氧化碳.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)本生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從A______固定太陽能開始的.
(2)此系統(tǒng)中連接生物界與無機(jī)環(huán)境的是______.
(3)圖中A→B的過程是通過______實(shí)現(xiàn)的;B→A的過程是通過______實(shí)現(xiàn)的.
(4)圖中能參與構(gòu)成食物鏈的是______和______.
(5)碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以______形式循環(huán)的.

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