如下圖裝置，瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子。過(guò)一段時(shí)間后，往瓶子里注入清水，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）澄清的石灰水變________，這是因?yàn)槊劝l(fā)的種子放出了________。

（2）如果把萌發(fā)的種子換成煮熟的種子，上述現(xiàn)象能否發(fā)生？________。為什么？________

________。

（3）該實(shí)驗(yàn)證明了________。

答案：
解析：

　　答案：（1）渾濁　二氧化碳

　�。�2）不能　因?yàn)榉N子煮熟后，不能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

　�。�3）種子萌發(fā)時(shí)釋放出了二氧化碳

　　解析：萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳；如果換成煮熟的種子，澄清的石灰水不會(huì)變渾濁，因?yàn)橹笫斓姆N子不能進(jìn)行呼吸作用。


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)下冊(cè) 題型：

下面是關(guān)于毛細(xì)血管的敘述，正確的是

①它是人體內(nèi)數(shù)量最大、分布最廣的血管

②它的管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

③它是實(shí)現(xiàn)血液與組織細(xì)胞間物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)

④它是連通最小動(dòng)脈和靜脈的血管

[　　]

A．

①④

B．

①②

C．

①②④

D．

①②③④

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

使生物學(xué)研究進(jìn)入分子生物學(xué)階段的標(biāo)志是

[　　]

A．

實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用

B．

DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)

C．

達(dá)爾文的進(jìn)化論

D．

林奈的生物分類

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

小明穿白褲子坐在草地上，不小心褲子沾上了綠色汁液，下列方法中最容易將綠色汁液洗去的是

[　　]

A．

自來(lái)水

B．

酒精

C．

肥皂水

D．

沸水

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

將剛收獲的小麥、玉米曬干后再入倉(cāng)庫(kù)存放，目的是

[　　]

A．

促進(jìn)呼吸作用，保證種子旺盛的生命力

B．

促進(jìn)光合作用，延長(zhǎng)種子壽命

C．

抑制呼吸作用，降低有機(jī)物的消耗

D．

保證種皮干燥堅(jiān)硬，防止蟲類咬損

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

用肉眼觀察幼根時(shí)，�？吹揭恍敖q毛”，這是

[　　]

A．

側(cè)根

B．

不定根

C．

根尖

D．

根毛

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

葉片中調(diào)節(jié)水分散失、控制氣體進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是

[　　]

A．

保衛(wèi)細(xì)胞

B．

表皮細(xì)胞

C．

柵欄組織的細(xì)胞

D．

海綿組織的細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

“山上多植樹，勝似修水庫(kù)；有雨它能吞，無(wú)雨它能吐。”這條諺語(yǔ)形象地說(shuō)明森林對(duì)生態(tài)環(huán)境的什么作用？

[　　]

A．

制造氧氣，凈化空氣

B．

過(guò)濾塵埃，殺滅細(xì)菌

C．

降低噪聲，調(diào)節(jié)氣候

D．

保持水土，涵養(yǎng)水源

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科目：初中生物 來(lái)源：北師大版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）①②③合稱為________，④和⑤合稱為________。

（2）④內(nèi)有________，③內(nèi)有________。精子和________內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合形成________，將來(lái)能發(fā)育成________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案