在巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的瓶口豎直向上，乙瓶的瓶口拉長呈S型，將兩個(gè)燒瓶內(nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是


  1. A.
    微生物的有無
  2. B.
    S型瓶口的有無
  3. C.
    氧氣的有無
  4. D.
    燒瓶放置時(shí)間的長短
A
試題分析：由題意可知，如圖，將兩個(gè)燒瓶內(nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼，即兩瓶中都高溫滅菌，甲瓶的瓶口是豎直向上的，因此空氣中的微生物會通過豎直的瓶口進(jìn)入甲瓶的肉湯中，使肉湯變質(zhì)腐敗，而乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸的，空氣中的微生物就會被S型的曲頸阻擋住，微生物就不能進(jìn)入乙瓶的肉湯中，肉湯保持新鮮，由此可知，甲乙兩瓶的不同點(diǎn)是甲瓶的肉湯中有微生物，乙瓶的肉湯中無微生物，因此，本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是有無微生物，甲瓶是對照組，乙瓶是實(shí)驗(yàn)組，所以此題答案為A。
考點(diǎn)：本題考查的是巴斯德利鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)。
點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是理解細(xì)菌是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的和確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答：
（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是
A
A
瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的
細(xì)菌
細(xì)菌
進(jìn)入瓶內(nèi)．
（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是（　�。�
A．瓶子的大小   B．細(xì)菌的有無   C．肉湯的多少
（3）乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制該變量的方法則是
高溫殺菌
高溫殺菌
．
（4）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？
是
是
（是或否）．
（5）“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法是（　�。�   A．巴氏消毒法    B．腌制法    C．脫水法
（6）由于巴斯德在微生物學(xué)方面的突出貢獻(xiàn)，后人把他尊稱為
微生物學(xué)之父
微生物學(xué)之父
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?成都）巴斯德著名“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)的結(jié)果告訴我們（　　）

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年廣東省東莞市八年級第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷（帶解析） 題型：單選題

在巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的瓶口豎直向上，乙瓶的瓶口拉長呈S型，將兩個(gè)燒瓶內(nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
                                                     

A．微生物的有無
B．S型瓶口的有無
C．氧氣的有無
D．燒瓶放置時(shí)間的長短

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科目：初中生物 來源：2014屆廣東省東莞市八年級第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在巴斯德的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)中，甲瓶的瓶口豎直向上，乙瓶的瓶口拉長呈S型，將兩個(gè)燒瓶內(nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是

                                                     

A．微生物的有無

B．S型瓶口的有無

C．氧氣的有無

D．燒瓶放置時(shí)間的長短

 

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