【題目】某校師生為“探究影響光合作用強(qiáng)度的因素”做了如下實(shí)驗(yàn)：

①選取20株長(zhǎng)勢(shì)一致，無(wú)病蟲(chóng)害的天竺葵幼苗隨機(jī)均分為4組。

②按表格所給的方式進(jìn)行處理�！�

③放在自然光照下的塑料大棚中培養(yǎng)，每10天輪換植株的位置。　

④觀察并記錄數(shù)據(jù)，結(jié)果如下表：

（1）每組要有多株天竺葵是為了排除______________的影響。

（2）水分和無(wú)機(jī)鹽經(jīng)植物體內(nèi)的___________向上運(yùn)輸，其中大部分水通過(guò)葉片表面的_______散失到環(huán)境中。

（3）2組與1組對(duì)比，天竺葵的顏色更綠，是因?yàn)槭┑屎笕~綠體合成了更多的__________。

（4）為了探究水分對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，應(yīng)選取的最佳對(duì)照組是___________。

【答案】 偶然因素 導(dǎo)管 氣孔 葉綠素 2和4

【解析】在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力，一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組，（1）每組要有多株天竺葵是為了排除偶然因素的影響；（2）水分和無(wú)機(jī)鹽經(jīng)植物體內(nèi)的導(dǎo)管向上運(yùn)輸，其中大部分水通過(guò)葉片表面的氣孔散失到環(huán)境中；（3）2組與1組對(duì)比，天竺葵的顏色更綠，是因?yàn)槭┑屎笕~綠體合成了更多的葉綠素；（4）為了探究水分對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，應(yīng)選取的最佳對(duì)照組是2和4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將根尖各部分的名稱(chēng)和功能用線連起來(lái)。

①根冠 A吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部分

②分生區(qū) B、細(xì)胞具有分裂能力

③伸長(zhǎng)區(qū) C、保護(hù)分生區(qū)

④成熟區(qū) D、使細(xì)胞迅速伸長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交，培育了油蟠桃，其利用的是（ ）

A．生物種類(lèi)的多樣性

B．遺傳的多樣性

C．環(huán)境的多樣性

D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是________的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)你將①-⑧所指各部分的名稱(chēng)填在下列相應(yīng)的橫線上，并回答問(wèn)題：

________②________③________④________

⑤________⑥________⑦________⑧_______

其中①（ ）的功能是_______________________________

②（ ）在幼年和成年時(shí)期有什么變化？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中 是植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是 (填寫(xiě)圖中字母)

（2）細(xì)胞的代謝與遺傳受[ ] 的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

（3）甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有能量轉(zhuǎn)換器是 。

（4）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”中，刮取口腔上皮細(xì)胞前，需向載玻片上滴加_______________

（5）使用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像�？梢哉{(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] ，使物象更加清晰，如要觀察的物像位于視野的左上方，應(yīng)將裝片向 移動(dòng)，使之位于視野的中央，便于觀察。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1） （填甲或乙）是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．

（2）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是：B 、C 、 D

（3）植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有A 、 E 、F ．

（4）假若圖中植物細(xì)胞是雪梨的果肉細(xì)胞，則其含有糖分的汁水來(lái)自__________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）②是蓋蓋玻片操作。正確的方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響觀察。

（2） （填序號(hào)）表示染色的步驟。

（3）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如⑤所示，應(yīng)將裝片向 移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果。此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”，這些細(xì)胞被放大了 倍。

（4）繪制洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞機(jī)構(gòu)圖時(shí)，圖中比較暗的地方用鉛筆 來(lái)表示。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①～④，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

B. ①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等

C. 圖③也是一個(gè)細(xì)胞，它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核

D. 圖④示生物營(yíng)寄生生活，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右側(cè)是豆目部分植物分類(lèi)圖解，下列相關(guān)敘述，不正確的是

A.綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近

B.綠豆和菜豆這兩種植物十分相似

C.合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)多

D.種是分類(lèi)最基本的單位

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同步練習(xí)冊(cè)答案