（2011?涪城區(qū)模擬）在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小敏發(fā)現(xiàn)視野上方較暗，下方較亮，她應(yīng)該調(diào)節(jié)
反光鏡
反光鏡
，如果已經(jīng)觀察到洋蔥表皮細(xì)胞，但模糊不清楚，應(yīng)該調(diào)節(jié)
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
．
分析：調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是反光鏡和遮光器．要使視野中光線較強(qiáng)，要用凹面鏡和大光圈；要使視野中光線弱，用平面鏡和小光圈．使用顯微鏡要用焦螺旋尋找物像．
解答：解：遮光器和反光鏡可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，發(fā)現(xiàn)視野的上方較暗，下方較亮，可能是視野中較暗部分沒(méi)有光線反射進(jìn)來(lái)，所以應(yīng)該調(diào)節(jié)反光鏡．焦螺旋可以調(diào)節(jié)鏡筒，找到物像．粗準(zhǔn)焦螺旋升降范圍比較大，轉(zhuǎn)動(dòng)它的主要目的是在顯微鏡的視野內(nèi)看到物像，而不能看到清晰的物像．當(dāng)視野中出現(xiàn)模糊的物像時(shí)，再換用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋升降范圍比較小，通過(guò)調(diào)節(jié)可看到清晰的物像．
故答案為：反光鏡；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
點(diǎn)評(píng)：在實(shí)際操作過(guò)程中只有熟練地掌握顯微鏡的使用方法才能較容易地完成此類(lèi)題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?涪城區(qū)模擬）觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．
（1）該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的
傳粉
傳粉
過(guò)程．花謝以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是
（雙）受精
（雙）受精
．
（2）圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成
雌蕊
雌蕊
．
（3）我們平時(shí)所吃的桃子，其食用部分是由圖中的[
3
3
]
子房
子房
發(fā)育而來(lái)的．
（4）桃樹(shù)體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條，那么圖中1結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是
8
8
條．
（5）假設(shè)該桃樹(shù)控制花色的基因組成為Rr（R為紅色，r為白色），請(qǐng)你判斷圖中7所攜帶的基因
R或r
R或r
，該花經(jīng)過(guò)發(fā)育后所形成的種子長(zhǎng)成的植株，再開(kāi)出花的顏色可能是
紅色或白色
紅色或白色
．花色在遺傳學(xué)上稱(chēng)為性狀，紅花與白花在遺傳學(xué)上稱(chēng)為
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?涪城區(qū)模擬）生物種類(lèi)多樣性的基礎(chǔ)是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?涪城區(qū)模擬）細(xì)胞分裂時(shí)，
染色體
染色體
變化最明顯，細(xì)胞通過(guò)分化形成不同的
組織
組織
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?涪城區(qū)模擬）細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器，植物綠色部分的細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有兩種，一種是
葉綠體
葉綠體
，它是光合作用的場(chǎng)所；另一種是
線粒體
線粒體
，它能將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供生命活動(dòng)的需要．

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同步練習(xí)冊(cè)答案