植物落葉是對(duì)不良環(huán)境的一種適應(yīng)，同時(shí)落葉也能（  ）
A．帶走體內(nèi)的一部分廢物B．減輕植物體的重量
C．便于新葉的長(zhǎng)出D．減緩植物體衰老的速度
A

試題分析：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，冬季植物落葉，可以降低蒸騰作用，減少因進(jìn)行蒸騰作用的熱量散失，避免因溫度過低而凍傷甚至凍死，因此冬季植物落葉是植物對(duì)冬季寒冷環(huán)境的一種適應(yīng)，另外落葉還能帶走體內(nèi)的一部分廢物。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在圖中，表示生產(chǎn)者和消費(fèi)者參與碳循環(huán)的生理活動(dòng)②是______。生產(chǎn)者和消費(fèi)者在進(jìn)行該項(xiàng)生理活動(dòng)，獲得生命活動(dòng)所需______的同時(shí)，產(chǎn)生二氧化碳等物質(zhì)。二氧化碳被生產(chǎn)者利用的生理活動(dòng)①是______。
（2）在圖中，生態(tài)系統(tǒng)的生物部分A是指______，它包括______和______兩種生物。③表示A對(duì)生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體、排出物的某種作用，從A的自身生活來說，該作用與圖中______（填序號(hào)）所表示的生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是一樣的。
（3）圖中與碳循環(huán)密切相關(guān)的生理活動(dòng)中，①是在植物細(xì)胞的______中進(jìn)行的，②是在動(dòng)、植物細(xì)胞的______中進(jìn)行的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為驗(yàn)證無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過植物體進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)，科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn)：把一盆栽番茄植株放在玻璃鐘罩內(nèi)（如下圖），再把含放射性碳的二氧化碳（空氣中的二氧化碳一般無放射性）依圖中所示輸入罩內(nèi)，然后關(guān)閉進(jìn)氣閥。一段時(shí)間后，把番茄植株移出，洗去土壤，用儀器記下根系的放射性碳的劑量。再把這些根烘干，切成小塊，放到養(yǎng)著饑餓金魚的不帶放射性物質(zhì)的金魚缸內(nèi)，4天后，把金魚從缸中取出，經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)魚組織內(nèi)放射性碳超過正常水平。請(qǐng)回答：（7分）

（1）該實(shí)驗(yàn)主要研究生態(tài)系統(tǒng)的            
A.氧循環(huán)      B.碳循環(huán)    C.氮循環(huán)      D.水循環(huán)
（2）若要設(shè)置該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，正確的方法應(yīng)是         
A.把番茄換成天竺葵       
B.把含放射性碳的二氧化碳換成空氣中的二氧化碳
C.把土換成蒸餾水       
D.把金魚換成蝌蚪
（3）放射性碳首先必須通過植株的        作用轉(zhuǎn)化成有機(jī)物，然后運(yùn)輸?shù)礁俊?br />（4）如果這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的研究中，把植株放在完全黑暗的地方，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是                     
                           ；理由是                                          。
（5）簡(jiǎn)要說明含放射性碳的植物組織進(jìn)入金魚組織的過程。（2分）
                                                                                
                                                                               

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

光合作用的反應(yīng)式可表示為：
二氧化碳＋水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+ 　　　　　　

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列做法中，不利于維持生物圈中碳—氧平衡的是
A．合理使用燃料，減少二氧化碳排放量
B．大力開展植樹造林，增加綠化面積
C．倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈(zèng)賀卡”
D．對(duì)草原實(shí)施輪封、輪牧并控制載蓄量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

由于植物的各種生命活動(dòng)都依賴于＿＿＿＿＿＿＿釋放的能量，所以在林業(yè)、農(nóng)業(yè)及花卉的栽培中，必須保證＿＿＿＿＿＿的順利進(jìn)行。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

菜農(nóng)為了增加大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，向大棚內(nèi)施加氣肥，氣肥的主要成分應(yīng)該是（ ）
A．氮?dú)?/td>B．二氧化碳C．氧氣D．甲烷

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

維持生物圈中______和______的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳--氧平衡．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

乙裝置可以用來驗(yàn)證光合作是否有的產(chǎn)生，此裝置必須放在環(huán)境中（　�。�
A．二氧化碳；有光B．二氧化碳；無光
C．氧氣；有光D．氧氣；無光

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