【題目】下列食物鏈中,表述正確的是

A、草→兔子→狐貍→狼 B、植物遺體→真菌→動物

C、貓頭鷹→老虎→種子 D、青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹

【答案】A

【解析】

試題分析：該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系；

真菌是分解者，而食物鏈不包括分解者；

貓頭鷹是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；

青蛙是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者。

所以，食物鏈正確的是“草→兔子→狐貍→狼”。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一至圖四是某同學(xué)制作并觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片的部分圖片。據(jù)圖判斷，錯誤的是（　�。�

A. 圖一中制作臨時裝片正確的操作順序是c→a→d→b

B. 圖二中③將細胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開來，使細胞有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

C. 若該同學(xué)在顯微鏡下看到如圖三所示的視野，則說明在制作臨時裝片時，圖一中步驟d操作不當(dāng)

D. 若該同學(xué)在顯微鏡視野中看到圖四甲，要從圖四甲變成圖四乙，需先將臨時裝片向右上方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，選擇高倍物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體，多個系統(tǒng)既有分工又協(xié)調(diào)配合，使人體內(nèi)各種復(fù)雜的生命活動能夠正常進行，圖—是部分生理活動示意圖，圖二是人體某處的血管分布情況。請據(jù)圖回答

下列問題:

（1）組織細胞生命活動需要大量的營養(yǎng)物質(zhì)，吸收這些營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_________。

（2）當(dāng)外界氣體與圖一中___________（填字母）系統(tǒng)發(fā)生氣體交換后，血液中氧氣含量會明顯增加。

（3）在圖二中，血液流動的方向為b→a→c。①若c中為動脈血，則a可表示肺部毛細血管，b為動脈；②若c中為動脈血，則a可表示小腸處毛細血管，b為靜脈；③若c中為靜脈血，則a可表示腎小球，b為動脈；④若c中為靜脈血，則a可表示腦部處毛細血管，b為動脈。以上表述正確的個數(shù)有___________。

A.1 B.2 C.3 D.4

（4）通過尿檢，發(fā)現(xiàn)某成年人的尿液中有紅細胞和大分子蛋白質(zhì)，醫(yī)生判斷可能是腎臟中的___________結(jié)構(gòu)發(fā)生了病變。如果通過靜脈注射藥物進行治療，請問藥物最先到達心臟的______________________。

（5）上述生理活動能夠正常進行，主要是在___________的調(diào)節(jié)下，各器官和系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育過程屬于_____________發(fā)育；該過程包括____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中，適合保存新鮮牛奶方法是（ ）

A、脫水法 B、高溫消毒法 C、真空消毒法 D、巴氏消毒法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨的長粗和骨折后的修復(fù)和下列哪個結(jié)構(gòu)有關(guān)：

A、骨松質(zhì) B、骨密質(zhì) C、骨膜內(nèi)的成骨細胞 D、骺端軟骨層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一塊肱骨屬于一種：

A、細胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物課后，有幾位同學(xué)爭論不休，爭論的話題是“課桌是木材做的，是生物還是非生物？”下面是四位同學(xué)的觀點，哪位同學(xué)的觀點是正確的？（ ）

A．是生物，因為制造課桌的材料是樹木

B．是生物，因為制造課桌的木材是由細胞構(gòu)成

C．是非生物，因為課桌不會動

D．是非生物，因為課桌不能呼吸，不能繁衍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物葉片的生理活動示意圖，圖①②③④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若此圖表示植物在適宜光照下光合作用的過程示意圖，則②代表_____。

（2）若此圖表示植物在暗處時的呼吸作用示意圖，則②代表______，它可以使澄清石灰水變渾濁，寫出呼吸作用過程的反應(yīng)表達式_____________。

（3）在蒸騰作用過程中，②代表的物質(zhì)是________，它是通過葉表皮的_______擴散到外界空氣中。

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