【題目】我市某大型肉制品有限公司,每天將大量生產(chǎn)污水通過(guò)污水處理廠處理后,再通入人工濕地,對(duì)處理后的水進(jìn)一步凈化和利用.濕地內(nèi)除栽種大量親水性植物,還養(yǎng)殖了泥鰍、黃鱔等經(jīng)濟(jì)魚(yú)種.下圖中,甲示該公司污水處理過(guò)程,乙示人工荷塘濕地,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)甲圖中,在厭氧沉淀池內(nèi),甲烷細(xì)菌通過(guò)_________分解污水中的有機(jī)物,產(chǎn)生可燃性的甲烷氣體;在曝氣池內(nèi)(通入充足的空氣),絕大多數(shù)有機(jī)物被細(xì)菌等微生物分解利用.由此可見(jiàn),此類微生物不同于綠色植物的營(yíng)養(yǎng)方式是______

(2)在乙圖中,從生物因素對(duì)生物的影響來(lái)看,睡蓮、花蓮和籽蓮三者的關(guān)系是________關(guān)系.泥鰍和黃鱔在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_________,它們能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中_________的多樣性.

【答案】 呼吸作用 異養(yǎng) 競(jìng)爭(zhēng) 消費(fèi)者 物種

【解析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。

(1)細(xì)菌體內(nèi)沒(méi)有葉綠體,必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活,生活方式是異養(yǎng)。污水中含有的大量有機(jī)污染物,細(xì)菌通過(guò)呼吸作用,分解污水中的有機(jī)物,釋放能量滿足生命活動(dòng)所需,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽,從而使水得以凈化。實(shí)現(xiàn)了從有機(jī)環(huán)境到無(wú)機(jī)環(huán)境的物質(zhì)循環(huán),二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽又可以被植物吸收利用進(jìn)行光合作用。因此在生物圈中,多數(shù)細(xì)菌作為分解者參與了生物圈的物質(zhì)循環(huán)。
(2)據(jù)圖可見(jiàn):睡蓮、花蓮和籽蓮三者之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。泥鰍和黃鱔是動(dòng)物,屬于消費(fèi)者。生物多樣性通常包含三層含義,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。泥鰍和黃鱔增添了生物種類的多樣性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況(單位:千焦),有關(guān)敘述正確的是(

A.甲的個(gè)體數(shù)量一定多于乙的個(gè)體數(shù)量

B.甲固定的太陽(yáng)能等于乙、丙的能量之和

C.乙具有的能量越多,則丙獲得的能量越少

D.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)同位素標(biāo)記法我們知道光合作用產(chǎn)生的氧來(lái)自于( )

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. D. 礦物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖回答

(1)如圖①所示,把天竺葵放到 處一晝夜,其目的是使天竺葵葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.

(2)圖③中,把葉片放入盛有 的小燒杯中隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素.

(3)圖④所示,向漂洗后的葉片滴加碘液,稍候片刻用清水沖洗,觀察到葉片見(jiàn)光部分變成 色.

(4)對(duì)照葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體進(jìn)行呼吸作用最重要的意義是

A、產(chǎn)生二氧化碳 B、分解有機(jī)物 C、提供能量 D、吸收氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物根尖吸收的水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是 ( )

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸出區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青蛙的幼體和成體的呼吸器官分別是( )

A. 鰓;肺和皮膚 B. 肺;皮膚和肺

C. 鰓;皮膚 D. 鰓;氣管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在研究生命起源的過(guò)程中,米勒的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明

A. 原始地球能形成原始生命

B. 生命起源于原始大氣

C. 在原始地球條件下能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

D. 在紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用下形成原始生命

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)心臟壁主要是由________組織構(gòu)成.

(2)用手捏時(shí),心臟壁最厚的是[________]________

(3)肺循環(huán)的起點(diǎn)是________(結(jié)構(gòu)名稱).

(4)與[⑦]相連通的血管是[②]________

(5)血液在心臟中只能從心房流向心室,從心室流向________,而不能倒流.

(6)人生病后靜脈注射藥物,藥物進(jìn)入心臟四個(gè)腔的先后出現(xiàn)順序是________(填序號(hào))

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同步練習(xí)冊(cè)答案