【題目】是某些微生物的形態(tài)圖。請(qǐng)回答
(1)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是[ ]________,它主要由________的外殼和內(nèi)部的________組成。
(2)在釀酒、做面包時(shí)離不開(kāi)[ ]________,它和[_]都屬于真菌。
(3)A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有______________;A、C與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A、C的細(xì)胞中________(填“有”或“無(wú)”)葉綠素。
(4)D依靠________進(jìn)行繁殖。
【答案】B病毒蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)C酵母菌D成形的細(xì)胞核無(wú)孢子
【解析】
病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)的外殼和含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成。細(xì)菌和真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)主要的區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌和真菌內(nèi)沒(méi)有葉綠體,營(yíng)養(yǎng)方式異養(yǎng)。真菌的繁殖主要是孢子繁殖。
(1)不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是[B]病毒,它主要是蛋白質(zhì)的衣殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,寄生在活細(xì)胞內(nèi)生活。
(2)利用酵母菌的發(fā)酵可以做面包和蒸饅頭,酵母菌能分解葡萄糖并產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳遇熱膨脹,使做出的饅頭或面包膨大、松軟,釀酒時(shí)在無(wú)氧的條件下,酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖能產(chǎn)生酒精。在釀酒、做面包時(shí)離不開(kāi)[C]酵母菌,它和[D]都屬于真菌。
(3)A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形細(xì)胞核;A、C與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是:A、C的細(xì)胞中無(wú)葉綠素,不能進(jìn)行光合作用,營(yíng)養(yǎng)方式異養(yǎng)。
(4)D青霉依靠孢子進(jìn)行繁殖,在適宜的環(huán)境條件下發(fā)育為新的個(gè)體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】罐頭內(nèi)的食品不易腐敗,其主要利用的原理是( )
A. 隔絕空氣抑制細(xì)菌、真菌生長(zhǎng)
B. 高溫滅菌以及防止與外界細(xì)菌、真菌接觸
C. 除水以及防止細(xì)菌、真菌生長(zhǎng)
D. 加熱殺滅細(xì)菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)爾文認(rèn)為實(shí)現(xiàn)自然選擇主要通過(guò)
A. 過(guò)渡繁殖 B. 遺傳和變異 C. 生存斗爭(zhēng) D. 適者生存
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示探究種子萌發(fā)時(shí)所需環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)罐頭瓶中均放有等量的干燥種子10粒,并提供相應(yīng)的環(huán)境條件,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)每個(gè)罐頭瓶放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是
(2)B瓶和D瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是
(3)A瓶中的種子不能萌發(fā)的原因是 。
(4)C瓶中的種子全部浸沒(méi)在水中是為了模擬無(wú) 環(huán)境.
(5)測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí),應(yīng)該將種子放在與 瓶相同的環(huán)境中.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將載玻片上寫(xiě)的英文字母p放在顯微鏡下觀察,這時(shí)看見(jiàn)的物象應(yīng)是( )
A. p
B. d
C. q
D. p
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近日我國(guó)科研人員首次在實(shí)驗(yàn)室條件下建立了人胚胎三維培養(yǎng)系統(tǒng),揭示了人體從受精卵到早期胚胎的發(fā)育過(guò)程,從而為胚胎早期發(fā)育的研究建立了重要的基礎(chǔ)。下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述不正確的是( )
A.①的形成發(fā)生在女性的子宮中
B.②中細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)與①相同
C.②→③過(guò)程經(jīng)歷了細(xì)胞的分裂和分化
D.人胚胎三維培養(yǎng)系統(tǒng)模擬了人體內(nèi)的胚胎發(fā)育環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)手被針扎迅速縮手的反射弧模式圖,下列分析正確的是( 。
A. 神經(jīng)沖動(dòng)在此反射弧中的傳導(dǎo)途徑為①→②→③→④→⑤
B. 縮手反射屬于非條件反射
C. 該同學(xué)在此過(guò)程中先感覺(jué)到痛然后再縮手
D. 若因意外事故,圖中的②受到損傷,則該同學(xué)既不會(huì)感覺(jué)到痛又不會(huì)縮手
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】被喻為細(xì)胞內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)、動(dòng)力車(chē)間、能量轉(zhuǎn)換站的是( )
A. 葉綠體
B. 線粒體
C. 細(xì)胞膜
D. 細(xì)胞核
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