如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng)，產(chǎn)生的______氣體增多，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng)，說明此氣體是光合作用的______．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，種子的呼吸作用會(huì)減弱，原因是______．
（3）將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是______，說明光合作用的產(chǎn)物是______．
（4）該裝置在光下放置一段時(shí)間后，玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來自植物的______作用，植物體失水的門戶是______．
（1）種子萌發(fā)需要適量的水，瓶中加水后種子的呼吸作用加強(qiáng)，放出大量的二氧化碳和能量，二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強(qiáng)．
（2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，幼苗進(jìn)行光合作用釋放出的氧無法進(jìn)入瓶中，導(dǎo)致種子的呼吸作用因缺乏原料氧氣而減弱．
（3）碘液遇淀粉變成藍(lán)色，植物的光合作用制造淀粉．因此，將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象變藍(lán)色，說明進(jìn)行了光合作用，光合作用的產(chǎn)物是淀粉．
（4）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；因此，該裝置在光下放置一段時(shí)間后，玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠，水珠主要來自植物的蒸騰作用，植物體失水的門戶是氣孔．
故答案為：
（1）二氧化碳；原料；
（2）沒有氧氣進(jìn)入
（3）變藍(lán)；淀粉
（4）蒸騰；氣孔
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果做一個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)定藻類植物是否完成光反應(yīng)，最好是檢驗(yàn)其（　�。�
A．葡萄糖的形成B．淀粉的形成
C．氧氣的釋放D．CO2的吸收量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

據(jù)如圖回答問題．
（1）燒杯中的綠色植物光照下可進(jìn)行______作用；反應(yīng)式______
（2）當(dāng)光照一段時(shí)間后，綠色植物會(huì)產(chǎn)生氧氣，檢驗(yàn)氧氣的方法是用帶______的木條插入試管內(nèi)發(fā)現(xiàn)木條重新燃燒起來．
（3）若要提高綠色植物的光合作用強(qiáng)度，可加入適量濃度的______氣體（這種氣體是呼吸作用會(huì)產(chǎn)生的）
（4）若將整個(gè)裝置遮光，綠色植物在沒有的條件下主要進(jìn)行______作用，此過程會(huì)產(chǎn)生一種氣體，若向C瓶中加入澄清的石灰水，可觀察到澄清石灰水變______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

快要熄滅的衛(wèi)生香遇到金魚藻在光下釋放出的氣體，立刻______，這就是說，金魚藻在光下能夠產(chǎn)生______．這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了綠色植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

分別把一段綠色的枝條放在甲、乙兩個(gè)玻璃罩內(nèi)．在甲玻璃罩內(nèi)放清水，乙玻璃罩內(nèi)放氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）．把它們放在黑暗中一天，然后移到光下照射幾小時(shí)．分別剪下一片綠葉，放在酒精里隔水加熱，脫去葉綠素．用清水沖洗干凈，再滴上幾滴碘液．
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明______
A．光合作用需要水B．光合作用需要二氧化碳
C．呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳D．呼吸作用需要氧氣
（2）滴加碘液后，在______玻璃罩內(nèi)剪下的葉片會(huì)變藍(lán)．
（3）實(shí)驗(yàn)中把兩個(gè)裝置放在黑暗中一天的目的是______
如果對(duì)上述實(shí)驗(yàn)作如下的改變：①把乙罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液換成與甲一樣的清水；②只將裝置乙從暗處移到光下照射，甲仍舊放在黑暗的環(huán)境中．其余實(shí)驗(yàn)操作不變，并保持兩個(gè)裝置其他條件均一致．請(qǐng)針對(duì)改變后的實(shí)驗(yàn)回答：
（4）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是______
A．光是光合作用的條件
B．水是光合作用的產(chǎn)物
C．氧氣是光合作用的產(chǎn)物
D．二氧化碳是光合作用的原料
（5）實(shí)驗(yàn)過程中，檢測(cè)兩個(gè)裝置內(nèi)二氧化碳濃度，較高的應(yīng)是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

用某種大小相似的農(nóng)作物綠色葉片，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量，在不同溫度下分別暗處理1小時(shí)，測(cè)其重量變化；立刻再光照1小時(shí)（光強(qiáng)度相同），再測(cè)其與暗處理前的重量變化．得到如下結(jié)果：（建議對(duì)表中文字重輸）
組別一二三四
溫度27℃28℃29℃30℃
暗處理后的重量變化（mg）*-1-2-3-4
光照后的重量變化（mg）*+3+3+3+2
*指與處理前的重量進(jìn)行比較，“-”表示減少的重量值，“+”表示增加的重量值
請(qǐng)回答問題：（說明：實(shí)際光合速率=凈光合速率=總光合速率-呼吸速率）
（1）假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量，請(qǐng)根據(jù)表中所測(cè)數(shù)據(jù)情況計(jì)算出27℃時(shí)總光合速率是______mg/h，在相同光照強(qiáng)度下，溫度從27℃升到30℃的過程中，凈光合作用強(qiáng)度的變化情況是______．可能影響的外界因素有______等．
（2）有人認(rèn)為在相同日溫（較適宜）下，夜溫低于0℃或高于20℃時(shí)，綠葉蔬菜的產(chǎn)量都不理想．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究日溫在29℃夜溫控制在多少度范圍時(shí)，人工大棚中種植綠葉蔬菜，收獲的綠葉蔬菜產(chǎn)量較高（怎樣控制溫度不作要求）．
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是______．
②實(shí)驗(yàn)的方法步驟：
第一步：取同種的、枝葉數(shù)量、大小、重量和健康狀況等相同（或相近）的綠葉蔬菜幼苗若干，均分5組；
第二步：將5組綠葉蔬菜幼苗種植在相同土質(zhì)中，日溫控制在29℃，夜溫分別控制在______，光照強(qiáng)度及光照時(shí)間、水肥管理等條件完全相同；
第三步：______．
③結(jié)果分析：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面有關(guān)綠化校園的說法中，不合理的是
A．教學(xué)樓大廳可擺放一些常見的、喜陰的盆花和觀葉植物
B．注意花草樹木的生長(zhǎng)周期，使校園在不同季節(jié)都有美麗風(fēng)景
C．教學(xué)樓臨窗可種植樹形高大、能降低噪音的喬木
D．環(huán)校綠化帶可選擇蔭濃、生長(zhǎng)迅速、易栽易活、耐修剪的植物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

廣東沿海近幾十年紅樹林曾遭嚴(yán)重人為破壞，為恢復(fù)其原狀，應(yīng)采取的正確做法是
A．補(bǔ)種并保護(hù)紅樹林B．張網(wǎng)捕獵各種鳥類
C．大面積圍海造田D．大量排人生活用水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一些老人特別喜歡早晨到樹林里鍛煉身體，感到空氣清新，主要原因是
A．空氣中氧含量高B．空氣中二氧化碳含量高
C．空氣中水蒸氣多D．空氣中有毒氣體、灰塵減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案