【題目】楊樹有無(wú)性生殖和有性生殖兩種生殖方式，如圖是楊樹種子縱切顯微照片，r代表胚根，h代表胚軸。下列說法不正確的是( )

A. 根據(jù)楊樹種子顯微照片判斷，楊樹屬于雙子葉植物

B. 如果進(jìn)行無(wú)性生殖，可以采用扦插的方法

C. 顯微照片外側(cè)的透明部分是種皮，是由受精極核發(fā)育來(lái)的

D. 在外界條件適宜時(shí)種下楊樹種子，但種子卻沒有萌發(fā)，其原因可能是種子的胚失去活性

【答案】C

【解析】

種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，據(jù)此分析解答。

A、種子中有兩片子葉的植物稱為雙子葉植物，子葉具有一片的植物稱為單子葉植物，根據(jù)楊樹種子顯微照片可以判斷，楊樹屬于雙子葉植物，正確；

B、無(wú)性生殖是不通過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，直接由母體繁殖后代的方法，包括扦插、壓條、嫁接等，楊樹可以利用扦插的方法，正確；

C、種皮是由珠被發(fā)育而來(lái)的，不是受精極核，錯(cuò)誤；

D、種子萌發(fā)需要一定的條件，包括外界條件：適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣；自身?xiàng)l件包括完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，外界條件適宜但種子沒有萌發(fā)，可能是由于種子的胚失去活性，正確。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新引進(jìn)稀有花卉，有關(guān)人員想在短時(shí)間內(nèi)將其大量繁殖，采用的方法是（　�。�

A. 扦插 B. 種子繁殖 C. 植物組織培養(yǎng) D. 壓條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藻類、苔蘚、蕨類植物區(qū)別于種子植物最明顯的特征是 （ ）

A. 藻類、苔蘚、蕨類植物無(wú)葉 B. 藻類、苔蘚、蕨類植物無(wú)莖、葉

C. 藻類、苔蘚、蕨類植物無(wú)根、莖、葉 D. 藻類、苔蘚、蕨類植物無(wú)種子，用孢子繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著 。

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)， ___的個(gè)體容易生存下來(lái)。那么，頸短的變異是_。

（3）圖③說明_個(gè)體能生存下來(lái)，并繁殖后代， ___的個(gè)體被淘汰掉。

（4）從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程看，頸長(zhǎng)的變異是由于 ___改變而引起的。

（5）自然界中的生物，通過激烈的 ，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰，這就是 __。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）[2]在人體呼吸時(shí)的作用為_____．

A．溫暖、清潔空氣 B．氣體進(jìn)出的通道 C．對(duì)空氣進(jìn)行濕潤(rùn)處理 D．以上都對(duì)

（2）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換．圖中的a代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是_____（氣體）含量增加．

（3）圖乙所示的外界氣體按照C方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖甲中[3]_____應(yīng)處于_____狀態(tài)，此時(shí)肺內(nèi)的氣壓_________ （選填“大于”或“小于”）外界大氣壓．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的甲、乙是兩種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。

（1）表示植物細(xì)胞的是__________。

（2）甲能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。

（3）乙中的1染色體是__________的載體，小明在使用丙觀察染色體的形態(tài)時(shí)，物像模糊，他調(diào)節(jié)了丙的⑦__________，直到看清物像；當(dāng)視野較暗時(shí)，他換用了丙的⑤__________面反光鏡。

（4）多細(xì)胞生物體通過細(xì)胞分裂和分化形成了__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是人的生殖過程，乙是伴隨生殖過程中控制某一性狀的基因（在一對(duì)染色體上）的傳遞過程。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

（1）由乙可知，生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自父方，另一條來(lái)自___________。

（2）假如A是控制正常膚色的基因，a是控制白化的基因，那么：

①母親的性狀表現(xiàn)為___________。

②女兒和父親都是正常膚色的，這是因?yàn)楦赣H通過生殖過程把_______傳給了女兒。

③根據(jù)“單獨(dú)二孩”政策，這對(duì)夫婦再生一個(gè)膚色正常孩子的基因組成為__________，這個(gè)孩子是女孩的可能性是__________。

（3）為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育，減少遺傳病的發(fā)生，我國(guó)婚姻法規(guī)定：______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體胃腸道中棲息著數(shù)百萬(wàn)億的微生物菌群，它們形成的微生態(tài)與機(jī)體健康息息相關(guān)．請(qǐng)回答下列問題．

（1）食物進(jìn)入胃里后，胃不停地蠕動(dòng)，胃壁上的胃腺同時(shí)分泌大量的__，其中含有消化酶，可以使食糜中的__在胃中被初步分解．人感染幽門螺桿菌后，幽門螺桿菌主要“定居”在胃粘膜表面，引起慢性胃炎甚至胃潰瘍．

（2）為研究乳酸菌Z對(duì)幽門螺桿菌感染的影響，研究者將若干只實(shí)驗(yàn)小鼠均分為四組．按下表所示進(jìn)行處理，幾個(gè)月后檢測(cè)四組小鼠胃粘膜炎癥因子量（炎癥反應(yīng)的一個(gè)檢測(cè)指標(biāo)），結(jié)果如圖所示．

組別

處理

1組

2組

3組

4組

灌胃乳酸菌Z

﹣

﹣

+

+

三周后灌胃幽門螺桿菌

﹣

+

+

﹣

注：“+”表示進(jìn)行，“﹣”表示未進(jìn)行．

①第__（填組號(hào)）組結(jié)果對(duì)比說明幽門螺桿菌會(huì)引起小鼠產(chǎn)生炎癥反應(yīng)．

②綜合第3組與第__（填組號(hào)）組結(jié)果，說明乳酸菌Z不僅不會(huì)引起炎癥反應(yīng)．還能對(duì)幽門螺桿菌感染起到__作用．

（3）研究者還發(fā)現(xiàn)，第3組小鼠胃內(nèi)微生物菌群多樣性也顯著高于第2組，推測(cè)可能是由于乳酸菌Z灌胃后，有利于維持胃內(nèi)各種菌群的微生態(tài)__，降低了幽門蜾桿菌感染的機(jī)會(huì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“薄殼建筑”仿下列那種動(dòng)物建造的：（ ）

A．蜻蜓的翅痣 B．鳥的外形 C．海豚的回聲定位 D．龜殼的特點(diǎn)

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