【題目】下圖為長頸鹿進化示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖①說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著 。

(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時, ___的個體容易生存下來。那么,頸短的變異是_。

(3)圖③說明_個體能生存下來,并繁殖后代, ___的個體被淘汰掉。

(4)從長頸鹿的進化過程看,頸長的變異是由于 ___改變而引起的。

(5)自然界中的生物,通過激烈的 ,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰,這就是 __。

【答案】 長短的差異 頸長的 不利的變異 頸長的 頸短的 自然環(huán)境 生存斗爭

【解析】試題分析:(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,說明古代長頸鹿祖先的個體之間頸長存在著長短的差異,這是生物的變異現(xiàn)象.

2)、(3)從圖中可以看出,在食物不足的情況下,頸和前肢長的個體能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代,這是適者生存;頸短的變異是不利的變異,經(jīng)過許多代后頸短些的長頸鹿就被淘汰了.

4)進化過程中,頸和前肢長的個體被逐漸保留下來,說明這樣的個體是與環(huán)境變化是相適應(yīng)的,是適者生存.

5)達爾文把自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉的過程叫做自然選擇.

故答案為:

1)長短的差異 (2)頸長的 不利的變異 (3)頸長的 頸短的 (4)自然環(huán)境 (5)生存斗爭自然選擇

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”,實驗設(shè)計如圖,試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說法錯誤的是

A. 滴加碘液后,①號試管不會變藍色

B. ②③對照,可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”

C. ①②對照,可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”

D. ①②對照,②號試管為對照組

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【題目】下面圖甲表示正在生長的大棚油桃;圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為二氧化碳濃度和光照強度對大棚該油桃光合作用強度的影響曲線。請回答:

(1)油桃在大棚內(nèi)能反季節(jié)生長主要是因為大棚能為油桃的生長提供________,而在晴朗的中午需要為其通風,其目的是為油桃的生長提供__________。

(2)植物的生長需要水和無機鹽,吸收水和無機鹽的主要部位是_____________________,運輸?shù)膭恿碜?/span>___________。

(3)圖甲中A、B、C表示發(fā)生在植物體葉片內(nèi)的某些生理過程,其中[ ]______________是在細胞內(nèi)始終進行的生理活動,這一過程發(fā)生在乙圖的[ ]_________中。

(4)過程B的強弱受_________等環(huán)境因素的影響。根據(jù)圖丙分析可知,對大棚蔬菜采取___________、__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紫荊花作為香港區(qū)徽標志而聞名于世.將來能發(fā)育成紫荊花的葉和花的芽是()

A. 枝芽 B. 混合芽 C. 胚芽 D. 花芽

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【題目】在抽血或輸液時,要在針刺入的部位的上方(近心端)用橡皮管捆扎緊起來,其原因是

A.捆扎緊起來后分布較深的動脈才能鼓脹起來,便于針刺入

B.減緩或暫時阻止血液向心流動,讓靜脈鼓脹起來,便于針刺入

C.減緩或暫時阻止血液向針刺部位的下方(近心端)流動

D.減緩或暫時阻止血液向心流動,讓動脈鼓脹起來,便于針刺入

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶是一種益蟲,如圖是家蠶的發(fā)育過程示意圖

(1)家蠶發(fā)育的正確順序是:③→______________ , 屬于______變態(tài)發(fā)育。

(2)蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過的時期是_______ 期。

(3)要提高蠶的吐絲量,應(yīng)設(shè)法延長蠶發(fā)育的____ 期,而蝗蟲發(fā)育的____ 期對農(nóng)作物危害最大。

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【題目】楊樹有無性生殖和有性生殖兩種生殖方式,如圖是楊樹種子縱切顯微照片,r代表胚根,h代表胚軸。下列說法不正確的是( )

A. 根據(jù)楊樹種子顯微照片判斷,楊樹屬于雙子葉植物

B. 如果進行無性生殖,可以采用扦插的方法

C. 顯微照片外側(cè)的透明部分是種皮,是由受精極核發(fā)育來的

D. 在外界條件適宜時種下楊樹種子,但種子卻沒有萌發(fā),其原因可能是種子的胚失去活性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種動物不屬于魚類( )

A. 小丑魚 B. 海馬 C. 娃娃魚 D. 中華鱘

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【題目】三峽大壩蓄水后有些生物的生存受到了威脅,為了挽救這些生物,最好采取下列哪一種措施?( )

A.建立自然保護區(qū)

B.將受到威脅的生物易地保護

C.開展生物多樣性保護方面的科學研究和宣傳教育

D.制定生物多樣性保護的法律和政策

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