【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”這一生物學(xué)現(xiàn)象主要取決于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的( )
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞壁

【答案】C
【解析】解:A、細(xì)胞膜主要作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出.B、細(xì)胞質(zhì)能不聽停的流動(dòng),它的流動(dòng)能加快細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換.C、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息.D、細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用.科學(xué)研究表明,生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中,控制遺傳現(xiàn)象的遺傳信息就儲(chǔ)存在這些遺傳物質(zhì)中.因此說(shuō),細(xì)胞核是遺傳的控制中心.“種瓜得瓜,種豆得豆”這句俗語(yǔ)說(shuō)的是瓜和豆的性狀都可以通過(guò)生殖傳給后代.生物的性狀是由基因控制的,而控制性狀的基因就位于細(xì)胞核內(nèi).故選:C
細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.細(xì)胞各結(jié)構(gòu)具有一定的功能.如:細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用,細(xì)胞膜保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出的作用,細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是遺傳的控制中心.植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)圖如下:

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的先天性行為由遺傳物質(zhì)決定,而學(xué)習(xí)行為與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)。_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是( )
A.卵巢
B.子宮
C.胎盤
D.輸卵管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖分別為一片麥田和收獲的麥粒,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)在陽(yáng)光下,麥田中的小麥可進(jìn)行光合作用,吸收空氣中的________,合成____________,并釋放_________________

(2)生長(zhǎng)季節(jié),小麥植株吸收的絕大部分水都通過(guò)某一生理活動(dòng)散失掉了,則該生理活動(dòng)是指____作用;小麥根尖結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是__________區(qū)。

(3)收獲季節(jié)如遇陰雨天氣,可將小麥堆放起來(lái),并用塑料布遮蓋。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)麥垛內(nèi)部的溫度較高,這是因?yàn)樾←溤谶M(jìn)行_________________作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容無(wú)關(guān)的是:

A. 生存斗爭(zhēng) B. 用進(jìn)廢退 C. 適者生存 D. 過(guò)度繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】《中國(guó)自然觀察2016》評(píng)估了近15年間1085個(gè)瀕危物種的保護(hù)狀況(如圖所示)。大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一,生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時(shí)得到了保護(hù),這種現(xiàn)象稱為“傘護(hù)效應(yīng)”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 資料中提及的動(dòng)物所屬類群特有的生殖方式是胎生

B. 圖中大多數(shù)瀕危物種的保護(hù)狀況是變好

C. 保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類多樣性和基因多樣性三個(gè)層面采取措施

D. “傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是人類所特有的反射的是( )
A.老馬識(shí)途
B.驚弓之鳥
C.晨雞報(bào)曉
D.談虎色變

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】馬鈴薯(俗稱“土豆”)是人們十分喜愛(ài)的食物之一。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)食用的馬鈴薯屬于該植物的____________(填器官名稱)。

(2)把切好的土豆絲放入清水中,過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)土豆絲變得硬挺,從細(xì)胞液濃度分析這主要是因?yàn)?/span>_____________

(3)如圖是發(fā)芽的馬鈴薯,種入土壤后長(zhǎng)成新植株。這種生殖方式屬于____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中的________過(guò)程(填序號(hào))細(xì)胞數(shù)目________(填“增多”、“減少”、“不變”),形態(tài)________,表示細(xì)胞的________。細(xì)胞分裂過(guò)程中遺傳物質(zhì)不會(huì)改變。

(2)圖中的________過(guò)程(填序號(hào))細(xì)胞數(shù)目________,形態(tài)________,表示細(xì)胞的________。

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